第5部分

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好同路。於是，像一對親密的兄妹，倆人拉著手，快樂地穿行在霧靄之中。快到那家公司門口時，他才驚呆地發現——引領自己穿過濃霧、走過大街小巷的小女孩那雙大眼睛，竟然沒有一點點的視力。

對於他驚詫的疑惑，先天失明的小女孩開心地笑著解釋道：“我是眼盲心不盲啊，我的眼裡沒有迷霧，我的心裡也沒有迷霧，自然會輕鬆自如了。”

小女孩的身影已融入了還未散去的濃霧中，他的心裡卻霎時湧入了一線光亮——是啊，只要撥開遮住心靈的迷霧，眼前自然會湧現一片光明，努力地朝前走去，就會走出一條大路……

於是，他第一次那樣自信地走進了招聘考場，第一次自如地把自己的優秀真實地展示出來。結果，他如願地加盟了那家大公司，並且由此開始成為那座城市裡的一位傑出的成功人士。

多年以後，面對幾個抱怨人生不如意的年輕人，他深情滿懷地向他們講述了當年那個帶他穿過濃霧的小女孩的故事。末了，他由衷地感慨道——其實，漫漫人生路上，難免會瀰漫一些意料不到的濃霧，一時間遮住目光和心靈。這時，最關鍵的是要學會撥開遮住心靈的迷霧，在心裡畫出一條清晰的路。那樣，眼前就會突然一亮，所有的迷霧都會因堅定的跋涉而最終退去。相反，如果心裡的路被迷霧遮住了，縱然有再明亮的眼睛，也會茫然無措的。

教育的威力（1）

他只重複了一句當年那位女老師曾說過的一句樸實無琢的心裡話，大家便都沉默不言了。

那是一個極為閉塞的山村，由於令人難以想象的貧窮的長期困擾，好容易分來的幾個老師都很快調走了。時間一久，許多被生活艱難熬苦了的村民，也開始對教育麻木不仁了，那座破爛不堪的學校更加破爛了，僅剩本村的一個瘸子，在教孩子們認識幾個字。於是，惡性迴圈產生了——越窮越不重視教育，越不重視教育越窮。

那年春天，村裡分來一箇中師畢業的女孩，女老師多才多藝，課講得很好，許多已下地幹活的孩子，抽空也往學校裡跑。

起初，村民都以為年輕的女老師呆不了多久也會走的，因為這個村子實在是太窮了，許多孩子連課本都買不起。然而，女老師偏偏留了下來，心甘情願地把自己的工資掏出來貼補給家境困難的學生。

村民們都感動地說：“真是遇到了一位難得的好老師啊！”

誰也不會想到，那天大雨過後，在去家訪的路上，大家敬佩的女老師摔下了山崖，任孩子們苦苦地呼喚，她再也沒有睜開那美麗的眼睛。

兩年後，村裡考出了第一個中專生——女老師最得意的學生拴柱。

栓柱的父親興奮得趕到縣城裡，賣了300cc的血，請全村人喝了一頓喜慶的酒。去省城讀書前的那些日子裡，全村人都對拴柱流露出無比羨慕的目光，大家嘴裡說的和心裡想的一樣——栓柱的雙腳已經邁出了窮窩窩，再也不用回來受窮受苦了。

但誰都沒想到，3年後，中專畢業的栓柱，在大家的一片驚訝中，又回到了依然很窮的村裡來，樂呵呵地當上了一名清貧的老師。父母滿懷失望地罵他，村民們也紛紛困惑地搖頭，說他好容易考出去又回來，實在是犯傻。對此，拴住只重複了一句當年那位女老師曾說過的一句樸實無琢的心裡話，大家便都沉默不言了。

栓柱一生銘記的老師的那句話是——要改變困境，總是需要有人先做一點兒奉獻啊。

這就是教育的威力——不僅僅在於傳遞知識、開啟心智，還在於塑造心靈，讓即使十分卑微的生命，也迸發出耀眼的人性光輝。

當初曾經嘲笑過霍朋的出售月球的想法簡直是“發瘋的舉動”的眾人，如今無不將由衷的欽佩敬獻給他，欽佩他那大膽奇妙的想法和智慧不凡的經營。

30．當月球被寄予了夢想

1980年，倒黴的美國青年丹尼斯？霍朋丟失了工作，老婆又在鬧著離婚。生活極其窘迫的霍朋，仍滿懷信心地向朋友們介紹他的幾個似乎異想天開的夢想，但換回來的卻都是不以為然——沒人相信他的那些比登天還難實現的夢想。

在一個寧靜的仲夏夜晚，霍朋的目光投向了天空那輪皎潔的月亮，一個大膽的念頭在他腦海裡一閃，讓他興奮地脫口而出：“哦，美麗的月球，你就是我要開發的寶藏了。”

不久，霍朋便很認真地與當地政府所有權登記處聯絡，希望註冊擁有月球表面所有土地，以及包括太陽系裡除地球以外的所有行星和它們的衛星。接待他的所有人最初都說他簡直