第九十七章 不屈之心

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眼見著都要到高潮那一部分了，你給我來這個？太特麼的掃興了！

她撇了撇嘴，無奈的聽著秦縵縵的演奏。就當欣賞古典音樂換換心情了。

雖然趕鴨子上架，雖然這架鋼琴音質並不怎麼好，

但秦縵縵不愧是秦縵縵，頃刻間，《出埃及記》那大氣磅礴的旋律便開始演繹著氣勢恢宏的生命律動。

大廳裡的很多人，其實也是對音樂鑑賞一竅不通的。

但世界名曲之所以能夠成為名曲，就是這曲子，能讓完全不懂音樂的人聽了也會明白作曲家、演奏者想要表達的意思。

音樂鑑賞課，錦城四中沒少上。陳悅也聽了出來。

這曲子從一開始，就像眼前的生活一樣，像是重重巨浪，把多少人拍得遍體鱗傷但始終張揚著一種百折不撓的生命慾望，讓人熱血沸騰心潮澎湃。

她想了想，也許，這就是不屈之心吧。此時的卿雲，心裡在糾結著。

到底是說那段“生如螻蟻，當立鴻鵠之志，命如紙薄，應有不屈之心”好，

還是說尼采那段“我生來就是高山而非溪流，我欲於群峰之巔俯視平庸的溝壑。我生來就是人傑而非草芥，我站在偉人之肩藐視卑微的懦夫”？

其實都很應景，但又都不太應景。

他撇了撇嘴，決定還是不玩高大上了，依然按照小鬍子的演講套路走。

“你們說，當年宋兵入蜀，後蜀亡國之日，那群留在此地依然雕刻著石室十三經的那些宿儒們，

當時他們在想著什麼？”

“而明末清初時，面對屠城者，在此地為了保全這所學校而引頸就戮的學長們，他們當時在想著什麼？”

卿雲雙手一攤，“我也不知道他們在想什麼，正如，我不知道為什麼操場上此時有那麼多撕碎的准考證一般。”

眾人神色複雜的望著他。

都不是傻子，都很清楚，他想表達什麼。

石室中學傳承千年的不屈之心。

抗爭是不屈的，但不屈絕對不是隻有抗爭一種表達方式。死很痛快，但人死了，文脈怎麼延續？

於是，有一群人苟且偷生的活了下來。

而石室十三經，成為了五代十國後和平發展時期的全國教科書。當時有句話叫做，“蜀學冠絕天下”。

其實，這句話並不是在說蜀地的學問有多高。

而是在當時全國都打爛了，很多地方讀書的種子都沒了。

在千年文華毀於一旦之際，蜀學在那個時候站了出來，以石室十三經為標準課本，重新傳道授業解惑。

那前後歷經200多年在石碑上刻下的1414585的字，保全了華夏傳承千年的文字、詩歌、經典，讓我們的文明得以延續下去。

而有的時候，死亡也是在儲存文脈。屠城令，西蜀十室九空。

昔日繁華熱鬧的錦城，更是變成了老虎等猛獸的棲息地。

但石室的校址卻保留的很是完整，石室的圖書窖藏卻保留的很是完整。

面對毫無生存可能的境地，那些學長們卻主動的跑出學校，於大街上受死。這麼做的目的，是避免學校及學校裡儲藏的經典毀於一旦。

卿雲是在說，作為石室中學的學子，他們應該天然更懂得什麼叫做“不屈之心

陳悅忽地靈光一閃，發現了華點。

撕掉准考證的是誰？

不過，她卻沒有急著打斷卿雲，只是在一邊憋著樂。

“確實，高考，是個總分遊戲，所以我們合理的安排每科的學習時間。但高考，說到底是位次遊戲，是一個省份學生的排位問題。

你們想想，上次學校的模擬考，面對數學和綜合的變態考題，各位的年級排名，有多大的差別？

差別肯定有，文科好的同學肯定佔便宜，這是毋庸置疑的。”見一些人不自覺的垂下頭去，他笑了，提高著音量，

“但是，諸位，你們捫心自問，如果沒有上次的學校模擬考，今天你們會是怎樣的？”

他指了指大廳裡的一張准考證碎片，

“我想，這裡的准考證碎片可能會更多。因為，你們覺得，你們的大學夢碎了。”

卿雲臉上的笑意更加明顯了，這讓所有人心裡不忿的同時，又有些期待。

他們很清楚，面前這個全年級紙面年齡最小的年級第一，此時把他們召集起來，絕對不是來洗涮他們的。

“我的同學們啊，你們