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進了大營,關弘昭旁觀了父皇操閱軍馬,他不是第一次見到,但依舊覺得父皇威武不凡。 他讀遍史書也未見過如父皇這般的皇帝…… “弘兒,你始終要牢記一句話,軍隊在手,天下我有!” 關寧開口道:“這句話很俗,卻也最為實際,新朝初建,文人仕子,學士官僚對抗新政,對抗朝廷,可父皇從未妥協過,這是為何?” “正是因父皇有軍隊。” “皇帝無需率軍出征,更無需上馬殺敵,但也要讓將士們存有敬畏之心。” “你不一定要懂,但一定要熟悉,知曉軍隊如何運作,知曉後勤補給大概核算,知曉賞罰分明……” 關寧諄諄教導。 想成為這個龐大帝國的統治者可並不容易。 隨後,關寧又帶著關弘昭來到講武堂。 作為大寧軍官培養的搖籃,十餘年已經為大寧培養出很多精英幹才。 講武堂原本是在城內,後立新址,也算是在京郊大營內,但相對獨立。 “升官發財請往他處,貪生怕死莫入斯門。” 關弘昭下意識的唸誦出講武堂門口這兩句。 這是講武堂堂訓,是父皇的題詞。 “每來到這裡,朕心頭便湧出悲傷之意。” “父皇是懷念起了武威王嗎?” “是啊!” 關寧低沉道:“自武威王戰死,講武堂總教官始終空缺,並非沒有合適人選,是朕意難平啊!” 宇文雄戰死,是整個大寧的損失。 “以後你每日都要來講武堂學習,是以學員的身份,而非太子儲君!” “朕會交代下去,在這裡沒有人會把你當成儲君,只會是學員!” “是,父皇!” 關寧又問道:“知道為什麼讓你去講武堂學習嗎?” 關弘昭沉思片刻。 “父皇讓兒臣來講武堂學習,並非是學軍武之道,而是與這些將官學員同在,培養同堂情誼……” “好!” 關寧很滿意弘昭能想到這一點,皇帝並不需要學習兵法軍武,更不需要領兵打仗。 皇帝要學的是御下之道! 講武堂是將官培養的搖籃,最終都會成為軍中砥柱,還有什麼情誼能比同堂還重? 關弘昭知道,這是父皇為他鋪路,是真正把他當成繼任者培養。 他來講武堂上了第一堂課,而給他授課的人,正是他的父皇! 關弘昭這才知道,原來父皇每日都來講武堂坐班,還會給這裡的學員授課! 可這還僅是皮毛而已! 離開講武堂,又去了國學,讓他驚奇的是,父皇來這裡,竟然也是授課的! 元武初年,大寧皇帝改國子監為國學,編著教材,教授新學,而今已成為大寧最高學府…… “以後你每日還要來這裡學習……” “是!” 關弘昭才知道,很多教材都是他父皇編撰的。 其實這些教材他們都學過,還更加細緻,只是不知道竟然是他父皇所著。 他這才明白,為何那些老先生對父皇異常尊敬,並非只是因為皇帝身份,而是因為學識! 今天真是大開眼界。 在離開了國學後,又去了翰林院。 前朝大康時期的翰林院是養才儲望之所,進翰林院者非科舉三甲榜首之流,負責修書撰史,起草詔書,為皇室成員侍讀,擔任科舉考官,地位清貴。 入內閣必先入翰林。 除政治地位極高之外,翰林院還是所有讀書士人嚮往之地。 翰林學士始終是社會中地位最高計程車人群體,集中了當時知識分子中的精英,社會地位優越。 延傳許久的翰林院被關寧改了! 關寧認為,成為翰林學士的輝煌前景也使得大量知識分子投身科舉,造成了人才浪費。 社會重文士輕技工,拖緩了科學技術的發展。 在他的改動下,翰林院已成為類似於中科院的機構,主要研究的也不是繁文儒墨,而是科學技工。 它依舊是所有讀書仕人嚮往的學府,只是性質完全不同。 關弘昭知道這個地方。 可他沒想到,父皇來這裡竟然也是授課! 在這裡講的要比在國學更高深,他什麼都聽不懂,什麼數論,代數,幾何……就像是聽天書。 “這個地方你要常來,不是學習,是來受薰陶……” “是。” 關弘昭充滿敬畏之心。 他才發現自己對父皇瞭解的遠遠不夠。 此時已到未時,就在翰林院簡單吃了一頓便飯。 回到皇宮,已是申時。 這才是開始處理政務,每隔三兩天就要舉行一次廷議,內閣官員們已經在侯著了。 陛下就要離京,眾多政務都要在離開前確定下來,這就是大寧皇帝的一天……喜歡鎮北王()鎮北王。

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