034 犯錯有因

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裡的必要了，最後為兩個孩子說了說情，然後告了辭。

民警一走，屋子裡就剩下中年校長，孔斌，葉恆和何甜甜四個人了，兩個大人，兩個孩子，一邊還是另一邊的上級，分化明顯，按理說一般這時候的孩子都應該低下頭來，看著地板，或者調皮點的找個座位，問校長能不能坐下。但是葉恆卻在校長室裡踱步了起來，緩慢而平穩，用一種觀察的眼光，看著校長室的裝潢。

三角柱體的玻璃上寫的是黃升，這應該就是這個中年校長的名字了，散發著實木清香的辦公桌，微香而不膩的香薰，整潔的地板牆壁，室內的跑步機，徐悲鴻精神抖擻，豪氣勃發的奔馬圖，高貴典雅中不失幾分校長應有的文藝。似乎隱隱的還暗含了些風水的設計，讓葉恆不禁讚歎，站在高處的人果然都有著不同的格調，這樣的設計和寓意，至少一般的校長室裡，絕對看不到。能有幾幅自己寫的激勵人心培養品性的字畫已經不錯了。

孔斌看呆了，這傢伙，還有沒有一點犯錯的孩子的覺悟了？怎麼警察一走，他反而更加放鬆下來了一樣。他們剛才不一直的向警察旁邊跑，都不帶靠近自己的，以為警察是他們的保*護*傘嗎？

要知道，連他自己，都從沒有在黃升校長的辦公室裡，露出這樣的神情，踏出這樣的步子，看他的神情，倒像是在說：“嗯，這辦公室的裝飾不錯，很有品味。”但一個孩子，鬼才相信他能夠看出來這個屋子裡隱含的東西和意義。

“你們兩個，知道自己犯錯了嗎？知道學校因此承擔了多大的風險嗎？知道你們的家長多擔心嗎？你們這樣的行為，在普通的公立學校裡，估計都要被開除的，這裡是校長室，你這是什麼態度和覺悟？”孔斌開口了，這種話，當然不能讓黃升校長說，他那樣的人，實在想象不出他如何對兩個孩子說出這樣的話。

“犯錯有因，也要分前後。因錯而錯便為有理而錯，論理，你辯不過我。論力，你們比我強，但卻也會有更大的風險。你們若沒錯，我錯了，自然就要有態度和覺悟。但是你們先錯，又在這種特殊的時候，自然態度覺悟就是互相的了。要知道，如果一個要被殺的人反而重傷了要殺他的人，法律上最多，也就叫做防衛過當，甚至還可能是正當防衛。”葉恆開口，一番話莫名其妙。孔斌聽不太懂，何甜甜自然也沒聽懂。但他也不指望他們能聽懂。他主要看的，是坐在精緻的黃花梨木椅子上，一身肌肉壯碩，大腦卻並不簡單的中年校長黃升。

他聽懂，證明他懂得利弊，能講話。他聽不懂。證明他也不過如此，說白了說開了，仍能對付。

“孔斌，你先帶著這個女同學到門外等著，或者帶到老師辦公室裡，有空調的地方，別讓其他的老師吵她。我和這個孩子談談話。”黃升看了看葉恆，若有意味，對著孔斌揮了揮手。

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