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“我都對你有太多要求。”許薇罵到嗓子發乾,又端杯喝了一水,“你之前高一高二其他事我都不計較了,但都高三了,你願意上課的時候,該好好上課吧?”
許薇怒目而視,把一本草稿本扔到了桌面上,用紅指甲狠狠地點在上面:“你看看你上我的課的時候都在幹些什麼?”
草稿本的封面上潦草地寫著白柳的名字,旁邊有幾個還計算出結的公式,寫到最後字母都變形了,一看就寫得很不用心。
白柳拿起了這個他有點眼熟的草稿本,隨意地翻開,看到上面各種簡易的塗鴉,一瞬間恍悟。
是這個本子啊。
他在上高中的時候前期經常逃課,等到了高二下學期被陸驛站用各種手段威逼利誘地上課了,但有好好上過,上課的時候部分都在走或者發呆,會在自己的本子上隨意地畫些塗鴉。
這就是他經常畫塗鴉的那個本子,原中間還被許薇收過啊,難怪他畢業的時候找到了。
許薇把白柳手裡的本子搶了過,怒意勃發地一摔,翻開了幾頁懟到了白柳面前讓他看:
“你畫的這都是些什麼東西?!”
白柳波瀾地抬眸,看了本子上的畫。
本子上的畫是用圓珠筆畫的,潦草簡易,概能看清楚表達的是個什麼意思。
前期的畫多半是一個長著紅指甲凸眼球的女妖怪被各種武器弄得五馬分屍後慘死,旁邊時不時還會有隻西瓜頭癩□□嘻嘻笑的癩/□□被弄死,這種畫概佔據了本子的一半,用的部分是紅藍圓珠筆的配色,看起十分的刺目血腥。
但到了後期,畫風一轉,出現了一個有臉的鉛筆小人,這小人描述得很模糊,穿著校服,瘦瘦小小的一隻,一個人坐在花壇邊上,低著頭看著自己手裡拿著的兩根雪糕棍,似乎很孤獨的樣子。
後下一頁,這個鉛筆小人的面前出現了一團黑乎乎的,只有小狗小的雜亂毛絨絨線條。
這堆線條看不清影子,似乎畫者看不清這團突出現在自己面前的東西的模樣,所以只能這樣模糊地描繪這團影子的在他眼裡的形狀。
這團毛絨絨的小狗線條蹲在小人腿前,旁邊畫了個對畫框,上面寫著:
小人用對框回答:
小狗線條繼續問:
小人問:
小狗線條說:
白柳直直地看著這個草稿本,伸手要去拿。
他不記得他曾經畫過這麼一段東西。
許薇將草稿本扯了回,剛要開繼續罵,就看到白柳平視的眼。
頭皮一麻,開的聲音都弱了下去:“……你這麼看著我幹什麼?”
感覺像是要一鞭把給勒死一樣,之前從有看過白柳看的時候有這麼外露的攻擊性眼,一時之間後背都涼了一下,下意識鬆開了自己扯本子的手,讓白柳給拿了回去。
“老師罵你是為了你好。”許薇強自鎮定地撐起架子,動作幅度小了一些,輕指了一下白柳手裡的本子,“你看看你畫的什麼,亂七八糟的,要是畫得好老師還能幫你申請藝體班,但你看你畫得那些東西……”
“什麼紅指甲的女妖怪,什麼癩□□,都太恐怖了,是你喜歡玩的恐怖遊戲裡的怪物吧?”
白柳看了一眼許薇手上的紅指甲,嘴角翹了一下,可有可地嗯了聲:“算是吧。”
許薇清了清嗓子:“還有後面那些小人和線條,那個小人是你自己吧,那團線條是什麼,還和你說?”
“你知道最近出了一些事,家都很關注高三學生的心理問題。”許薇裝模作樣地嘆一氣,“老師呢,很擔心你的心理狀況,於是拿你畫的東西問了問學校的心理專家。”
“他說你這種畫呢,一定程度上是因為自我封閉,導致孩童時期幻想的不存在朋友殘留到了現在,是一種比較嚴重的心理問題。”
白柳低著頭,握著本子一句都說。
許薇見狀,不自禁地生出了一種傷害到白柳的得意感,慢慢地挺起了胸,色變得虛偽傲慢:“當,老師不是不能理解你為什麼會產生這樣的問題,畢竟你在那種環境里長,又是這種性格,在福利院裡好像有什麼朋友?”
白柳還是回答。
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