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曲子,那麼在二胡方面,豈不是更厲害!”

這一方面是為了節目效果,另一方面,主持人能有什麼壞心思,不過是想把黃鐘架到火上烤一烤罷了。

捧得越高,摔得越重。

主持人可不管你黃鐘還是綠鍾,一切都為了節目效果。

要是黃鐘當場砸鍋,那節目效果才炸裂呢。

黃鐘也是老油條了,當然早有準備,只見他微笑點頭:

“不過我可能需要現場嘉賓幫忙協助,不如就請小澤先生,北島先生,渡邊先生,我們合奏一曲如何?”

觀眾立即歡呼雀躍,這下甚至都脫離了主持人的預案,不過這樣的節目效果肯定更好,所以兩位主持人就開始攛掇三位特邀嘉賓也下場。

渡邊次郎向著黃鐘深鞠一躬:“能與先生合奏,是在下的榮幸。”

倒是小澤指揮謙遜地擺擺手:“要不我還是幹我的本行吧?”

演奏樂器的,真不是他的特長。

黃鐘和他交流了一下,得知小澤指揮會彈奏鋼琴之後,那就妥了。

至於北島,多少也會彈奏吉他,於是,四人臨時樂隊,就此成立。

黃鐘給他們分發樂譜的工夫,主持人則開始叫工作人員準備樂器。

別的都好說,陶笛自帶,吉他也有,最費勁的就是鋼琴了,雖然電視臺連三角鋼琴都有,不過臨時佈置肯定來不及,於是幾名工作人員費勁巴力地抬過來一架普通鋼琴。

主持人還不是插科打諢,說這是小澤先生的指揮生涯中,見過的最普通的鋼琴。

忙活了將近一個小時,這才就緒。

反正節目是錄播,到時候剪輯一下,準備時間也就是一分鐘。

舞臺上,黃鐘居中而坐,手執二胡。

今天的他,也穿上正裝,這是黃老師指導、李健群老師設計出來的一套服裝。

以中山裝為藍本,大體和後來的中華立領差不多。

穿上之後,顯得特別精神利索,再加上黃鐘本人也高大帥氣,坐在那裡,隱然已經具有大家風範。

黃鐘左手邊是一架鋼琴,小澤指揮坐在琴凳上,一臉的躍躍欲試。

平時都是他指揮別人,今天終於輪到自己演奏。

右手邊是渡邊次郎,他吹奏陶笛喜歡站立,只見他神情肅穆,雙眼微閉,顯然已經進入狀態。

後邊則是抱著吉他的北島三郎,小老頭此刻的表情有些複雜。

主持人樂呵呵地開始串場:“今天我們有幸看到了一支特殊的樂隊,鋼琴手,著名的指揮家小澤先生!”

觀眾也樂啊,等小澤先生起身鞠躬的時候,他們都使勁拍巴掌起鬨。

主持人繼續:“陶笛伴奏,是我們的明日之星……”

另一名主持人將他攔住:“現在已經是今日之星,因為我看了今天的報紙,渡邊先生已然技藝大進!”

現場觀眾又是一陣歡呼。

主持人:“吉他手,是我們著名的演歌之王,北島三郎!”

北島愣了一下,等到觀眾歡呼之後,這才起身鞠躬。

主持人假做不滿:“北島先生,您怎麼發呆,是不是在自己不擅長的領域,感覺不自信?”

北島三郎緩緩地搖搖頭:“我只是對這次演奏的曲子很期待罷了。”

這句話頗出主持人的意料,他點點頭:“下面就讓我們一起欣賞非常獨特的器樂四重奏,演奏的曲目,是由黃鐘先生創作的,睡蓮!”

觀眾再次報以熱烈的掌聲,且不說這個組合多麼有趣,單單是這四種樂器湊到一起,就夠奇葩的了。

其中有來自華夏的傳統樂器二胡,也有典型的西洋樂器鋼琴。

至於吉他這種彈撥樂器,這玩意的歷史不大好追溯,但是基本可以肯定的是,基本來源於西亞的兩河文明。

這樣的組合,觀眾也瞧著新鮮:不會變成大雜燴一鍋粥吧?

事實證明,觀眾想多了,伴著輕柔的鋼琴聲和飄渺的陶笛聲,睡蓮的旋律響起。

簡單的旋律,卻直入人心。

觀眾不知道該如何評價,他們只知道,這首曲子,聽了之後,就會流淌在心中,然後久久揮之不去。

或許華夏古人所說的“餘音三日,繞樑不絕”,就是這個意思。

等到陶笛聲漸歇,吉他聲和二胡聲先後響起,吉他為輔,二胡為主;隨後,鋼琴和陶笛也漸漸加入進來,同樣起到輔助作用。

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