第172章 微信拒絕李教授，靜心學習教育家

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李世恆微通道： “趙倩，你好！認識你真好！有了你，我的生活一定精彩紛呈！” “你長得非常漂亮，是我一生中看到的最引人注目的女人。漂亮加高雅的氣質，讓我沒有辦法不給你發微信。” “在酒桌上，你雖然沒正眼看過我，但電量已經足夠大了，你的眼睛實在太迷人了！” “以後我們常聯絡好嗎？我不敢要求你為我做什麼，只要每天能向你說一句早安、晚安就可以了！” 在酒桌上趙倩已經看出這個長頭髮男人的心思，她討厭這樣的男人。 趙倩對色迷心竅的男人從不屑一顧。 加李世恆微信，是她顧及卓仕清的面子。 趙倩看了李世恆的微信心想： “我到底要不要回他微信？” “是乾脆不理他嗎？” “還是直接刪除他的微訊號？” “這樣似乎不夠禮貌？” “回他一下，斷了他的念頭吧。” 趙倩給李世恆回了微信： “李教授，您好！謝謝您的抬舉，女人都喜歡聽男人的誇獎，尤其是顏值方面的讚美。” “我沒有您想象的那麼優秀！我只是一個普通的女人，不值得您如此稱讚，更沒有必要讓您每天給我請安！” “我不知道您是不是有家室，但我是已婚女人。” “我有一位非常優秀的丈夫，我已經很滿足了！” “我的心裡已經裝不下其他任何一個男人了！” “為了我們彼此有個安寧的生活環境，為了我這個家，我想刪除您的微信，您也刪除了我的微信吧！就此拜別了！” 微信發出去之後，趙倩直接刪除了李世恆教授的微訊號。 儘管李世恆多次請求加回微信，趙倩都沒有理會。 今晚，趙倩倒是希望吳增曉回家，好好溝通一下，消除這幾天的誤會，解除一下他對自己的怨氣。 不管怎樣，她還是希望和他過下去的。 等了好久，吳增曉還是沒有回家。 趙倩想： “要不要給吳增曉打電話？” “錯的不是我，難道我還要先示好嗎？” “這樣下去，他會不會得寸進尺呢？” “不管怎樣，女人應該矜持一點，更何況錯在他。” 趙倩抬頭看著掛在新房牆壁上的結婚留影，心情萬分複雜： “一個如此強悍的男人，他的心怎麼就這麼小呢？” “他為何如此多疑、如此敏感呢？難道是我的原因嗎？” “怎麼可能是我的原因呢？我沒有做錯什麼呀？” “算了，不想這些沒有太大意義的事兒，順其自然吧。” “我還是讀讀書吧？讀書才是我克服心理障礙最好的方法。對還是去讀書吧。” 趙倩繼續低頭閱讀《人民教育家》於漪的事蹟，並寫下隨筆。 於漪老師，快九十高齡的老人，還惦記著祖國的教育。 “基礎教育是很平凡的，我就是一塊鋪路石，是實實在在的草根教師。我這一輩子就做兩件事兒，一是培養學生，二是培養教師。” 趙倩抄下了於漪老師說的話。 於漪老師從教近70年的，到祖國各地上過公開課2000多節，撰寫400多萬字的教育教學論文，教學教研碩果累累。 趙倩覺得這位人民的教育家就是自己的榜樣，自己應該把全部精力用在人民的教育事業上，為國育人，為黨育才。 “孩子是最耽誤不起的，生命對任何人都只有一次，人生是一張單程票，每一站都要遇到好老師。每個孩子都是國家的寶貝，老百姓的寶貝！” 趙倩認為於漪老師這句話說到了自己心坎上，於是她工工整整地抄在了自己的讀書筆記裡。 於漪老師是我學習的榜樣，如此高齡的老人，還初心不改，始終謙虛，她永遠都年輕，都有做不完的事兒，讀不完的書。 “教師的責任大於天。”在趙倩的頭腦中不斷的迴盪。 作為教師，作為學校教研室主任的趙倩，應該如何向於漪老師一樣心繫祖國和人民的教育，如何把教育工作做好、做到極致？ 趙倩認為： 立德樹人是教育的根本任務，教師和家長要指導孩子在紛繁複雜的教育環境下樹立民族精神之根，用中國人博大的情懷，學習為人民謀幸福，為中華民族謀復興，為世界人民謀安定的本領。 沒有好的身體，什麼事情都做不好。家長也好，教師也好，都要把孩子的身心健康作為教育的關鍵來抓。 有些家長不顧孩子的身心健康，拼命給孩子加壓，讓孩子做很多重複的練習。 教師為了提高學生考試成績，增加學生課業負擔。 要提高孩子的學習成績，不是重複做練習，加重負擔不能解決的問題。 教師和家長應該把著力點放在指導孩子用科學的方法提高學習成績。 要指導孩子用科學方法提高學習效率，家長和教師務必加強學習。 家長不學習，教師不學習，如何教育好孩子，如何指導孩子學習？本小章還未完，請點選下一頁繼續閱讀後面精彩內容！