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李逍揮了揮手,頓時又安靜下來,他又喊道:“有句話講,物盡其用人盡其才,天下人人都有長處和短處,本國師最擅長的就是尋找他人之長,他們已被本國師禁止煉丹,大家莫要擔心。”
聞言,百官們紛紛安心。
孔茂學則是奇怪道:“不煉丹?那這群方士又有何用?”
李逍反問道:“試問孔大儒,這煙花和火藥,是如何誕生?”
孔茂學想了想,道:“是方士煉丹,偶然產出。”
李逍點頭道:“沒錯,偶然產出,其實這裡面大有乾坤,你說他們沒用,難道這不是用處嗎?”
孔茂學道:“哼,火藥乃是殺人利器又不是什麼好東西。”
李逍道:“可你不能否認,我中原有了火藥,才能抵禦外敵入侵,否則多少百姓將要遭遇劫難,不是嗎?”
孔茂學不屑道:“強詞奪理,巧舌如簧。”
李逍笑著搖了搖頭,對於古人來說,他們絕不會想到,減少戰爭恰恰就是這火藥的究極體原子彈,發明者被頒發世界和平獎。
不過這個道理李逍自覺是說不通這些人的,而是道:“其實,這化肥也是出自方士之手。”
這句話彷彿一道深水炸彈在眾人耳邊炸響。
化肥的用處不可謂不大,人盡皆知,化肥能讓糧食產量大增,特別是種紅薯十分消耗土地的肥力,如果不用化肥,種幾次後,土地就廢了。
“化肥也是出自方士之手”
孔茂學心中一驚,有些難以置信,這化肥他也瞭解過,能讓糧食產量大增,的確是造福百姓的好東西。
如果這樣倒是顯得自己有些無理了。
孔茂學疑惑道:“可化肥五年前就有了,難道不是你弄出來的?”
“方士是有可取之處的。”
李逍解釋道:“本國師就是從書中學會了方士的法子,不但研究出了化肥,還有香皂,洗衣粉,牙膏這些東西。”
百姓們則是呼聲不斷響起。
“原來國師大人真是慧眼識珠。”
“我等真是感謝國師大人啊,這些東西給我們生活帶來了多少便利。”
“原來是國師大人從煉丹之術中學得的,國師厲害,用心良苦啊!”
百姓們又是一陣吹捧,反正青天大人無論說什麼,吹捧就完事兒了。
孔茂學聽完這些,沉默不語。
原本氣勢洶洶的儒生們也洩了氣,本來還打算用方士之事大做文章,結果人家三言兩語就化解了。
不煉丹的方士,那的確是害不了人。
更令人以為的是,方士的這些煉丹的本事,還有這麼多妙用,這樣說來,這國師倒是真有本事,能從中發掘用處。
“這李逍好像研製煙花之法的本領也是登峰造極啊”
一位儒生在私下小聲說道。
“難怪啊,難怪他能從煉丹術中學會這麼多東西,這煙花似乎也是方士弄出來的”
另外一個儒生說道。
“可眼下,形勢對我等不利啊”
眾儒生心中都這般想著。
這時,李逍看向孔茂學,道:“孔大儒,還有什麼疑惑嗎?李逍今日一一解答,也算是給天下人告之,這大學為何建立了。”
此時,周邊還有不少記者在記錄此事,每一句都記了下來,大儒和國師對話,只待登報必定轟動。
孔茂學道:“方士一事暫且不提,咱就說道說道你這大學所教的東西,這些東西以往都是家家自傳,你這讓所有人都去學,豈不是亂了套!更是搬到學府之中,學府之中應該學得是儒學,豈能學這些東西。”
在古代,醫術世家後代學醫,工匠世家後代學工匠,耕田的就安心耕田,讀書的就老實讀書,李逍的大學無疑是要打破這樣的局面。
讓所有人自由擇業,在古代幾乎是很難想象的。
李逍笑道:“孔子有言,有教無類,因材施教,寓教於樂,教學相長。”
“你還懂儒學。”
孔茂學帶著一絲不滿,開口辯解道:“可你懂,卻懂得不多,所謂因材施教,是孔子對座下學子進行,禮、樂、御、射、書、數等君子六藝,此乃貴族教育,而非平民教育,你分明曲解了其意思,人分三六九等,若是人人開智,民非民,士非士,官非官,商非商,天下非亂了不可!此乃違背天理!”
“什麼違背天理,本就沒有天,人人開智有何不可?”
李逍道:“
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