第二五八一章 權臣

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如此苛責自己。”

沈溪點頭道：“或許如你所言，在這件事上我應該袖手旁觀，但我偏偏不能。既能讓心安，又能讓江彬和許泰之流為陛下所惡，此等事為何不做？”

“以後我行事也不會再按部就班，遵守規矩的結果就是人為刀俎我為魚肉，我豈能把主動權拱手交給別人？”

“卑職受教了。”雲柳行禮。

沈溪道：“你也把心收回來，哪怕真要做一些不守規矩之事，但最基本的道義禮法還是要遵循的……我現在要做的是一個權臣，而非奸臣！”

……

……

新城內各街區的學校如期開學。

民間送子弟來讀書的比比皆是，對於普通百姓來說，他們對學塾的寄望不過是讓孩子讀書認字，順帶中午混一餐飯，並不求能在義學中學到什麼大學問，更不指望因此考科舉。

只是他們根本就不明白沈溪的辦學理念，沈溪要栽培的並非科舉人才，而是技術人才。

新城開辦的學校更像是後世的技校。

不過這些學生最開始都要接受文化教育，讀書識字，初期接觸的內容仍舊跟普通讀書人一樣，從《百家姓》、《千字文》再到《四書》、《五經》，循序漸進。

倒不是說沈溪不想開辦專業課程，只是招募到的先生太少，這畢竟不是一對一的教育，需要一邊教導文化知識一邊學習技術，而這邊所有先生都需要先自學沈溪編寫的數學、物理和化學教材，不懂之處可以向沈溪發問，真正融會貫通後才會教授給學生。

有關辦學之事，沈溪交給朱鴻和馬九。

朱鴻和馬九不是文化人，不負責實際教育，也不負責對先生的選拔，只是按照沈溪的吩咐做事，把學校欠缺的東西填補上。

以前沈溪開辦過軍事學堂，從規格上來說，眼下的義學根本沒法跟軍事學堂相比，學校籌建簡單很多，一些臨時加開的學校只是一片不大的屋舍，連院子都沒有，學生甚至要自己準備小板凳聽課，而初期課本和筆墨紙硯的供應都很拮据，需要專人採辦。

不過有人想巴結沈溪，像文房四寶這些東西，自會有人送來。

比如說之前透過馬昂跟沈溪攀上關係，進而被沈溪“重用”的江浙富商韓乙。

去年海戰結束，韓乙因立下功勞，終於被沈溪接納，繼續安心做他的生意，沈溪暫時沒有干涉韓乙在南直隸和浙江買賣的意思。

年後，韓乙整理完賬目，便趕來新城求見沈溪，準備繳納“保護費”……之前他已得知新城要籌辦學校，缺乏教學物資，於是力所能及地準備了筆墨紙張送來新城，讓沈溪感受到他的誠意。

這次韓乙來新城，先跟馬昂見過面，再派人通知沈溪，希望能得到賜見。

沈溪對韓乙倒沒什麼見外，派人把他送來的貨物全數收下，隨後便定了時間會面。

“沈大人，草民給您磕頭了。”

韓乙見到沈溪，如同見到親生父母，直接跪下來磕頭，每一下都很響，以便沈溪知道他的虔誠。

沈溪知道韓乙這種人利益為先，誰有權勢便會投靠誰，所謂的忠誠不值一提，並未放在心上。

沈溪坐在案桌後，等韓乙頭磕完才將手上案牘放下，道：“韓當家客氣了，給韓當家搬張椅子來，坐下說話。”

沈溪說完對陪同韓乙來見的馬昂使了個眼色。

馬昂很識趣，馬上行禮告退。

韓乙沒有堅持，依照沈溪吩咐，坐在侍衛搬過來的椅子上，低頭沉默不語。

沈溪道：“韓當家此番前來，聽說帶了不少貨物，正是城內急需……韓當家有心了。”

韓乙趕緊道：“大人說話太過生分，草民也是這城市的一份子，主人有什麼缺失，跟家人打聲招呼，家人自然要填補上。”

沈溪淡淡一笑，道：“既是家人，韓當家何必那麼拘謹？對了，不知這幾月江浙之地生意如何？”

韓乙正想回答，突然意識到這問題的答案有可能關乎他未來的生計，不敢說多也不能說少，都怕沈溪質問，畢竟他有些買賣見不得人。

韓乙道：“還算……可以，大人若是有缺失的東西，草民會給您送來……盡力而為。”

沈溪聽韓乙回答得支支吾吾，大概明白此人所想，又問道：“城內產業置辦如何？”

“嗯？”

韓乙怔了一下，隨即恭敬回答，“草民在城北和城南置辦一些沿街鋪面，都是趁著去年便宜時買的，今年價格漲了一