第四百七十三章基因缺陷

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記憶傳輸開始。

相比於華夏的記憶針劑，星雲文明的記憶灌輸機器要落後很多，不是那麼方便，而且記憶針劑可以多次注射，不需要對接受者的精神強度有什麼要求。

不過兩者的記憶注入原理倒是一樣的，方澤感覺到大量的知識進入了他的大腦，因為大腦沒有辦法一時將這些知識消化，所以只是儲存在了神經元之中，然後等待慢慢的理解和消化，這個過程一般人需要持續一個多月之久。

不過方澤當然不會，所有的知識只是把他的大腦當成了而一箇中轉站，然後最終會進入方澤的識海之中，而以方澤現在擁有的精神強度，識海可以儲存的知識是接近無限的。

很快，戰艦學的知識就接收完成了，隨後方澤開始接收能量力場學的全部知識。

負責控制機器的老師在電子螢幕上看著方澤選擇的知識，倒是沒有什麼意外。

因為能量力場用在最多的地方就是戰艦上面了，所以一些艦長也或多或少的學習一些能量立場學的知識好來對自己的能量護罩有一個大致的判斷，在戰鬥中更加從容。

不過隨著能量立場學的知識也被方澤吸收完之後，方澤開始吸收機甲學的知識就讓他有點看不懂了。

報戰艦指揮系的學生一般都不是喜歡和敵人正面肉搏的，所以更不會對機甲有什麼興趣。

因為機甲不僅是知道原理就會開，這個需要大量的專業訓練和實踐，如果真的喜歡機甲，一般都會去報機甲學。畢竟沒有經過訓練，機甲學的知識就和大部分人在高中初中學的數學一樣，屬於沒用的知識，並且隨著時間推移會被人逐漸遺忘。

但是不管怎麼說，方澤能開始進行接收第三個學科的知識，就代表了他的天賦屬於中等，還是值得培養的。

這個男老師調出了方澤的個人檔案，正準備給方澤的個人檔案天賦潛力那裡打上中等，就看到方澤吸收完了機甲學的知識，開始吸收參謀學的知識了。

天賦這麼好？！

男老師也有點意外了，畢竟能吸收四個學科的知識人，天賦都屬於中上了，可以列入學校重點培養的學生裡面了。

再等等，說不定他能學會更多。男老師這次沒有著急，而是等著方澤接下來的表現。

雲城綜合軍事學校的歷史記錄是六門學科，這個學生現在是星雲北方艦隊一艘戰略艦的艦長，也是雲城學校的驕傲。

方澤在吸收完參謀學的知識之後，感覺自己大概能一口氣將記憶灌輸機器裡面的所有學科都吸收乾淨。

不過到時候估計軍方就會派人來檢查他的腦子了，畢竟這不叫天賦異稟，這叫超人類。

雖然方澤覺得吸收完四個之後就夠了，可以走了。但是稍微一猶豫，覺得四個只能算是優秀，自己不妨展現的天賦好一點，說不定會得到學校的優待。

那就再貪一科吧。

方澤選擇了繼續接收記憶灌輸機器的灌輸。

這次是戰場通訊學。這是負責維持星際戰場各艦隊之間通訊，保證主艦能指揮其他艦船的學科，說重要十分重要的，但是說沒用也沒用。

畢竟這門學科出來以後，得到軍功的機會很少。基本上不可能因為一兩場勝仗就一飛沖天。頂多就是每一次任務圓滿完成，然後慢慢的積攢基礎軍功，再升職。

大部分學這個學科的學生都是不打算在部隊待得長久的，一般念出來，戰場上混幾年。

有點基礎軍功，升個職，然後眼看升不動了，就辭職，憑藉自己的經歷在民用的通訊行業混一個不錯的職位。

和華夏以前的航天工程學差不多。

方澤倒是不挑食，將戰場通訊學的知識學完之後，就主動的掐斷了自己和機器的聯絡，讓機器誤以為自己的承受已經到了極限，斷了連線。

五門學科啊。

男老師稍微有點失望，畢竟這個結果只能算得上是本校優秀，不能上報到上面，換取國家資源傾斜照顧。

不過也不錯了，男老師最終在方澤的個人檔案上記下了一個大大的a。同時，學校的總檔案室也會收到這次評價，會對方澤的有所照顧。

方澤剛從記憶灌輸機上下來，那個弱氣男葉元就又走了過來，向方澤問道，“你剛才學到了幾門學科啊，我只學到三門，不過已經很滿意了，這個成績在雲城屬於中上了。”

“哦，那恭喜啊。”方澤隨口應付了一句。

“你還沒說你是幾門呢。”葉元不依不饒的