第111部分

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指的是哪個數學模型和他們希望取得彭教授的同意外其它方面都沒說到點上。彭教授不明就裡心想這本來是李遠方的東西既然他們是李遠方的老領導只要李遠方自己沒意見就行了徐主任之所以給他打電話可能是認為李遠方太年輕讓他自己這個當老師給把把關下個結論吧。就對徐主任說這個數學模型做得不錯他希望徐主任他們能夠採用至於合同什麼的讓李遠方自己去籤就行了用不著他來插手。聽了彭教授的答覆後徐主任則以為是彭教授不想大老遠跑到成都來所以把一切事務都交給他的得意門生李遠方來辦於是徐主任就稀里胡塗地和李遠方簽了約。合同的文字是李遠方擬的李遠方的條件很低只是要求等產品完成後必須署上彭教授的名字如果以後要將數學模型用在別的地方必須事先徵得彭教授和他的同意而已。合同中使用的是彭教授的名義但籤的卻是李遠方的大名加上李遠方這一方的要求這麼低在某種意義上這個合同簽了也等於白籤只是做個樣子而已。

簽完合同後徐主任馬上向軍區長遞交了一份報告報告的內容是他們將和彭教授合作開新的資訊保安系統。徐主任他們一直在進行著新系統開的努力這件事軍區長是知道報告遞上去以後軍區長只是讓秘書向古城方面瞭解了一下彭教授的身份地位在政審上簡單地把個關就批准了。頭天遞上去的報告第二天就批了而且撥了不少經費下來。

於是本來是李遠方自己和徐主任他們的合作卻以彭教授的名義展開了。想想這個結果李遠方覺得有些好笑好像他一直以來都是做的幕後人物擺在行星資料臺前的是郭海林擺在梅山實業臺前的是錢老就是小小的夢遠影像他也從來都是在背後操縱著一切現在和徐主任的合作又把彭教授搬了上來看上去好像他這個人總是見不得光似的。不過李遠方也清醒地認識到憑他的年齡做點技術活在背後操縱一下還可以如果直接衝到前面去則會讓人懷疑他到底能不能勝任然後就會懷疑他身後的公司的實力那樣的話可能會適得其反。有的時候人的偏見和思維慣性還真是很要命。也許等到兩三年以後等到社會對他名下的公司產生了足夠的認同而他自己也有了一定的知名度他就可以放心地站到臺前去了。但李遠方心裡又很矛盾他不想出名不希望到哪裡都有人指指點點所以目前這樣的方式可能是最適合他的性格的。

李遠方的工作主要集中在前三天過了這三天把問題解釋清楚並和徐主任簽完合同後基本上就沒他什麼事了。他打算回師裡去看望一下老戰友但苗大姐不同意苗大姐說這個課題剛展開還沒有步入軌道有些問題還需要隨時和他進行探討所以他必須在資訊中心再住幾天如果實在呆不下可以讓餘可萱陪著在成都市區轉轉千萬不要走遠。既然如此李遠方又不喜歡逛街就只得在資訊中心老實待著了安心地在膝上型電腦上乾點自己的活偶爾也給那些戰友幫一下忙過得倒也充實。

餘可萱在資訊中心所負責的工作和當年王夢遙差不多主要是對硬體進行日常的維護只要機器不出問題就沒有多少事每天也就是早晨上班的時候擦一擦落下的灰塵更換一下磁帶機上的磁帶、安排各臺機器輪休而已剩下來的時間就幾乎沒什麼事了。因為專業的關係餘可萱也沒有參加這次科研活動比較清閒所以當李遠方閒下來的時候就南音的問題向她進行了一番詳細的諮詢。

令李遠方想不到的是餘可萱竟然學過南音。上中學的時候餘可萱上學的螺城中學有個南音社她就曾經是南音社中的一員。所以南音中所用的三種樂器餘可萱都會一些經典的曲目也都會唱。上大學的時候她一直都隨身帶著一支長笛參加工作以後則乾脆連二胡和琵琶都辦全了。既然李遠方問起她就彈著琵琶給李遠方唱了幾曲。李遠方對音樂並沒有太高的鑑賞力只會拉幾下二胡、會用電子琴等鍵盤樂器彈幾最簡單的樂曲而已但一種曲藝形式有沒有味道他還是能聽出來的。聽餘可萱唱了幾曲後他認同了葉歧山的觀點他也覺得像南音這種種東西放在梅山酒店裡演出是最合適的。

不過李遠方對一件事覺得很奇怪上中學的時候曾經學過“胡琴琵琶與羌笛”這樣的詩句這句詩所描述的是西域的音樂照這麼說用這三種樂器伴奏的南音更應該稱為“西音”才對。餘可萱解釋說雖然用的樂器是這三種由西域傳過來的但南音中的曲調和語言則都是正宗的閩南風格南音中實質性的內涵與當年用五絃琵琶彈出來的西域音樂是大不相同的應該說是西為中用古為今用借用了這三種表現力很強的樂器創造出屬於閩南人自己的曲藝形式所以還是應該稱為“南音”。

討論完這些東西后李遠方問起餘可萱她所知道的哪個南音社的水平比較高點餘可萱驚訝地看著李遠