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事情的轉機出現在初二上學期。
王乾老師還在,可是換了一個班主任。原班主任退休了。新班主任姓張,年齡也不算很大,不過四十多歲的樣子,但是話多囉嗦,而且喜歡說教,苦口婆心勸起人來,能說上整整一節課。話一多,往往講著講著就偏離了重點,處於反抗期的小孩子們,誰耐心聽他長篇大論?所以很少有人喜歡上他的課。
這個時候的桃李已經徹底淪落成為混日子的學生中的一員了,她混起來比巧玲手下那群混混小女生和還要厲害,遲到早退已成家常便飯,遇到不喜歡的課乾脆逃出去,滿大街的遊逛。現在她和哪個成績稍微好點的同學走在一起,會連累別的同學被老師叫去談話:“你不要和紀桃李那樣子的孩子走太近,不但影響學習,人也會被帶壞的……”
每次上課遲到時,別的老師都以無奈的眼神看她,然後默默放她進來,唯有英語王老師,會笑逐顏開地向班上同學介紹:“看,我們的遲到早退專業戶來了,來來來,大家鼓掌歡迎!”
然後她在一片鬨笑聲中滿不在乎的進教室,拉椅子,掏書本。她的英語水平已經和巧玲一樣一泡汙了,大小考試,很少有超過三十分的成績。這樣更加給了王老師罰她的理由,可是奇了怪了,到了這個時候,王老師罰她的次數反而漸漸少了,可能是因為她最近個子躥高不少,也有可能是雙方多多少少已經有點疲掉了。
王老師對她的體罰漸漸減少,笑著說她是遲到早退專業戶時,眼中竟然還多了心滿意足的欣慰:看,我就說她是壞坯子吧,我看人的眼光怎麼會錯?
成績糟糕到這個地步,桃李的爸媽當然也無法對女兒再抱有任何希望了,一次次的打罵之後,轉而一遍遍的在聚會時向親戚們解釋:“女孩子發育早,光看小學成績沒用的,要看初中,到了初中以後,輪到男孩子發力,女孩子就追不上了……”
初一下半學期到初二的上半學期,桃李上課全憑心情,想上就上,不想上就逃,成績慘不忍睹。不過比她還差的也不是沒有,就是巧玲和她的小團伙。巧玲早就放棄考中專做空乘的目標了,時間大把,無事可做,便開始了她的第二段、第三段轟轟烈烈的戀愛。
初二上半學期,新班主任張老師上任。新官上任三把火,經過對班級學生一段時間的密切觀察和幾次摸底測驗下來,他盯上了班上一個頗為奇怪的女孩子,這女孩子就是桃李,她作風自由散漫,上課時間全部用來瞎想瞎寫畫小人兒,書往往到考試前一天才看,作業等到老師們發飆時才想起來做,拖延症非常嚴重。留堂罰站、遲到早退和逃課的行為幾乎每天都有,每每與巧玲等幾個女生混在一堆男混混裡面立壁角,挨訓,就是那萬綠叢中的一點紅。
張老師盯上她,不是因為她和一堆男混混留堂罰站太顯眼,而是因為她的學習方式和學習成績。就成績來說,她肯定屬於差生,卻差得很有特色。從來不見她學習,且老是遲到早退,課堂上不是亂寫,就是發呆,眼神放空,不知道想些什麼。但就她在學習上投入的時間和精力來說,數理化的成績卻相當過得去,很少有不及格的時候,偶爾出了比較有趣味性的題目,她必然能考出不錯的分數。但數理化成績再如何,被她糟糕透頂的英語把後腿一拉,就又成了班上墊底水平。
張老師觀察下來,找她談話,問她為什麼偏科偏得這麼厲害,數理化成績忽高忽低,偶爾能考到全班前幾,英語卻非常穩定,始終保持在十幾二十分的水平,幾門功課之間的差異,完全是一個天一個地。
桃李緊閉嘴巴,什麼都不說。張老師苦口婆心勸:“據我這段時間的瞭解,你潛力肯定是有的,也比自己料想的要聰明多了,我不管你因為什麼原因不讀書,但如果現在醒悟還來得及。否則,再這樣下去,你的一輩子就耽誤在自己手裡了,你本來可以有更好更光明的前途的,明白嗎!”
時至今日,桃李已經有點不太習慣別人以這種鄭重的、充滿期待的語氣和自己說話了,想了想,便講:“……我們家對我要求不高的,能不能考上高中都隨便。反正有街道在,出來總會有工作的,無非錢少點,人累一點。”
“傻話,傻話!”張老師痛心疾首,大搖其頭,“這種話你也去聽?高考是國家給我們普通家庭出來的孩子唯一一次公平競爭機會。你現在竟然要放棄?同你講,你家裡人這些話的話不可以去聽,真聽了要吃藥的!他們還說了什麼,是不是還說了將來哪怕沒有學歷,也不愁結婚物件?反正要求不高,降低標準
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