第1部分

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直有力的鼓舞著他：一定要找到機會出去，痛痛快快殺日本人！

在日本人的膏藥旗和剌刀下，北平人民艱難而屈辱地熬過了一年多亡國奴的生活。

北京大學、輔仁大學先後在日本人的剌刀下復課了，高軍武回到學校，發現大門古老的牌樓頂上和辦公大樓均飄揚著太陽旗，還發現許多過去熟悉的教授員工都不見了。

化學系主任換成了原來清華大學的教授薩本鐵，學校不僅增加了許多日本教師和員工，各系還增設日語為必修課。同學們私下一聊，才知道許多不願當亡國奴的老師學生都逃到國統區去了，鄧以蟄等大教授雖然沒能逃走，但無論日本人如何軟硬兼施，寧願在家坐吃山空，也決不重回北大執教，替日本人營造昇平和睦景像。

復課當天，化學系全體師生被集中在大教室裡，由日本人出任的副主任花谷中之和薩本鐵主任主持第一次會議。

花谷中之完全是一副勝利者居高臨下的面目，不可一世的得意之情溢於言表，著名教授薩本鐵在日本人面前卻顯得唯唯諾諾，低聲下氣，每一箇中國學生看了都不由得個個義憤填膺，高軍武坐在下面將拳頭攥得“嘎嘎”響，幾乎將禮堂的木桌錘裂。

散會不久，高軍武忍著憤概，憋著一腔怒火，在大教室的黑板上洋洋灑灑，抄下了元朝著名詞人薩都剌的《登石頭城》：

石頭城上，

望天低吳楚，

眼空無物。

指點六朝形勝地，

唯有青山如壁。

蔽日旌旗，

連雲檣，

白骨紛如雪。

一江南北，

消磨多少豪傑。

寂寞避暑離宮，

東風輦路，

芳草年年發。

落日無人松徑裡，

鬼火高低明滅。

歌舞樽前，

繁華鏡裡，

暗換青青發。

傷心千古，

秦準一片明月。

這首《百字令》，發思古之情，嘆世事之滄桑，歷來系廣為傳誦的名篇佳作。高軍武在這特殊時候把它抄出來，自然明顯帶著譏剌用意，因為眼下在日本人面前俯首貼耳的薩教授，正是寫下千古名篇的薩都剌之後。

日本人視其為“反標”，大為震怒，憲兵隊立即派員趕到學校調查，一時弄得人心惶惶，許多學生不敢前來上課。高軍武則大不以為然，照樣每天夾了課本到學校上課，見了日本人更是仰頭向天，大搖大擺的行走，結果反倒平安無事。後來，還是遭受羞辱的薩本鐵本人出面求情，日本人方悻悻然罷手了事。

除了上學，高軍武頻繁地和正在上朝陽高中的軍眷子弟古良、龍鳴劍、以及上初中的付永志三個鐵哥們接觸。四個小夥子常常冒著生命危險，圍著一架老舊的電子管收音機，悄悄偷聽來自重慶的“敵臺廣播”。

得知不少同學冒險逃往陝北延安，參加十八集團軍奔赴疆場殺敵的訊息後，他們也悄悄地準備了地圖、指北針，決定冒險一試。可是，當他們戰戰兢兢地接受了日本人的盤查，出了西直門，剛到玉泉山腳下，便被清鄉的日軍騎兵嚇得退了回來。

最終，一次偷聽徹底改變了他們的命運。

那一次廣播的是《中央日報》的著名記者、時評家白益撰寫的《重慶——世界與中國的名城》，這位令他們崇拜的大記者充滿熾愛與火熱的激｜情寫到：“四方仰望著的重慶，實在巳逐漸成為中國的心臟與腦髓，堪為中國的政治、經濟、文化的中心。她吸引著四萬萬五千萬人民的思想、感情與意志，將她強有力的電波，指揮著全國，肉眼看不出潛力，習俗中找不出的堅毅，都在全世界的隆重讚歎聲中，走上了命中的光榮之途。重慶戴上了偉大的花冠，所有的中國人注視著她，所有的中國人嚮往著她，這是我們無可後退的堡壘，這是我們的耶路撒冷！”

四個軍人的後代全都眼淚汪汪，胸中翻湧激盪著一腔陽鋼血氣。那一刻，他們分明在黑暗中看到了一盞明亮的燈。僅僅在十來天后，受到這篇文章強烈剌激的高軍武與古良、龍鳴劍、付永志一起，終於逃出了北平城。

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中國遠征軍　第二節（1）

（）

這一次他們改變了方向，出永定門往南走，在路上走了足足半年時間。

這半年，對幾個從未吃過苦頭的年輕人算是一場嚴峻的考驗。

呼嘯而來的日軍飛