第6部分

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導倒黴的齊燕妮！

初次見面時發威失敗，青女也沒多做糾纏，只是偶爾不屑地瞥齊燕妮一眼。倒是豐隆，無事可憂之後，轉過來就要求齊燕妮對青女道歉。

齊燕妮哪裡肯，何況在她心目中，自己是一點錯也沒有的。

“無論對錯，你都不能對青女無禮！”豐隆說。

“為什麼？”這是啥道理？

豐隆的答案讓她抓狂——這個青女，居然就是他打算請回來專職教導齊燕妮舞技的霜師！豐隆的意思很清楚：她認為你無禮，決定給你一點皮肉苦作為教訓，那就是揍你的正當理由——對師傅而言，怎樣教管徒弟都是沒有錯的。

齊燕妮不服啊！

“在現代這叫家庭教師！不滿意的話可以隨時炒魷魚的好不好？”怎麼可以把她交給跟自己有仇的人去學習舞蹈呢！沒天理！

且不說豐隆他們懂不懂什麼叫家教、什麼叫炒魷魚，青女一聽她有異議，立馬又翻臉了。

“要不是豐隆拜託，我還不樂意教你呢！看你舉手投足，哪裡有半點巫覡氣質，去求雨豈不是丟姒蘇的臉？”

你說，作為一個神人，又是管降霜的，她的脾氣怎麼就這樣火暴呢？是不是弄錯了啊，她應該管降原子彈才對！

齊燕妮牙癢癢，正想拿嘴皮子跟青女對掐，卻聽見巫咸開口了。

“巫蘇，請到這邊來。”

給青女一個白眼，齊燕妮坐到巫咸面前，耷拉著頭，聆聽他的“循循善誘”。

別看這巫師平時一副閒雲野鶴的模樣，對於禮教，他還是很關心的——特別是齊燕妮的“再教育”，除了她自己以外，每個人都覺得十分必要、百分重要、千分緊要、不準不要。

——唉，她堂堂一個現代中學生，在古人眼裡怎會那麼丟人啊？

巫咸引經據典地分析勸說一番，齊燕妮是完全沒弄明白。（果然丟人）

但對於巫咸的話語，她莫名地有種“不能不聽從”的感覺，也說不清為什麼——反正就聽他的吧。

“喔。”她乖乖地垂下頭應了一聲。

不就是拜個師麼？

不就是學跳舞麼？

她也可以突然來一段拉丁風啊，新疆舞啊，街舞啥的吧，還怕驚豔不到這些古人？反正穿越小說都是這樣的嘛。

可是——

——咦咦咦咦？！

想不到先被震懾住的居然是她自己！

“那是、那是啥？”她指著青女手中的東西。

“我負責教你樂舞，自然要用到這些。”

青女左手拿了一根像笛子的東西，右手握著幾根看著像孔雀毛、顏色又不太一樣的長羽毛。

“拿著這些玩意兒怎麼跳舞啊？！”

“你一開始就要學《人舞》？（無器具的舞蹈之一）”青女比她更莫名，甚至開始懷疑這假巫蘇故意搗亂了。習舞自然從最基礎的羽龠舞起始，哪有不循序而學的道理。

齊燕妮沒做聲，拿過那根像笛子一樣的東西，顛來倒去地看：比笛子軟一點，只有兩個孔，還塞著塞子，看著怪怪的。

“也可以用‘龠’（yuè，音月，古樂器），”青女不知從何處取出另一根淡青色的來，這根上面有三個孔，“不過，楚地的祭祀，通常還是使用‘楚’較為慎重。”

這種兩孔的怪笛子叫醋？

橫吹笛子豎吹簫，齊燕妮嘗試橫著吹吹，青女噗嗤笑出聲來，卻又閉口不說什麼。

“是豎著吹奏的，”豐隆看不過去，提醒道，“而且你不必研究怎樣演奏。”

“雲師，”青女輕喚，將豐隆的注意力吸引過去，“還記得當初你與姒蘇、屏翳共樂時的情景麼？這回也請以笙相伴，如何？”

齊燕妮頭大：本來她就聽不太懂他們的話了。說話的時候，不要再簡略掉一兩個可有可無的字好不好……

“好是好，但手上沒笙呢！”

豐隆揉揉鼻子，轉頭在祀廟裡尋找禮器。

青女抽去髮間的簪花和玉飾，用指頭輕輕梳理秀髮，對齊燕妮說：“姒蘇屍，你要記住。行巫禮之時，需披髮才能佩戴面具，否則是不敬。持牛尾起舞的時候，必赤足，腕上無金屬飾物，宜玉器。”

“……喔。”規矩真麻煩。

祀廟後部傳來清脆悅耳的樂聲，原來是豐隆終於找到了伴奏的器具，編磬。

那漆木架子上掛了一排玉石牌子，大大小小一共有五個，都呈人字形，齊燕妮還以為