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,就算是真正的親戚,他也不會特殊對待,這裡是他的課堂。
蘭德里妹妹雖然年紀相對於其他的高年級生年紀較小,但能夠被校長薇奧萊特知曉姓名並交談的學生,恐怕不止是因為她是蘭德里的妹妹,更因為其本身的潛力所在,才會有機會被薇奧萊特看中。
可能瓦辛頓家族的兄妹都有著足夠出眾的才能。
“我希望你們每個人都能找到一個獨一無二的想法,一個屬於自己的原創性思想,只有這樣,你們才能在魔法工學史上留下自己的一筆。”
蘭奇接著向學生們提出了一個挑戰。
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這番話猶如一聲驚雷,在那群傲慢的天才心中激起了巨大的波瀾。
他們面面相覷,暗自思忖如何才能達成教授所說的地步。
而臺下不少學生的眼中竟閃爍起了異樣的光芒,似乎胸有成竹,躍躍欲試。
此時的聖克瑞瑅修道院作為數百年來南大陸最頂尖的大學,有著競爭激烈、創新要求極高的學術風格,任何一個擁有與眾不同的才華和野心的年輕人無疑都有著目標。
蘭德里教授的這一席發言,已然激起併成為了他們的慾望,精神指引和動力來源。
“那麼教授,怎麼樣才能成為在魔法工學史上留下一筆的魔工匠?”
終於,教室後方有一個銀髮貴族小姐舉手,
“又或者,教授伱自己辦到了嗎?”
她提問道。
許多學生微微頷首,望向了講臺上的教授。
這無疑是他們同樣關注的問題。
“我已經辦到了,只是你暫時甚至還不認識我。”
他只是這般答道,輕聲自語般,無比篤定而又懷揣著使命感,
“至於讓你們實現這一成就的辦法,看似很遠,實際也很近,畢竟如今克瑞瑅帝國正在經歷一場劇變,我所研究的課題,就將影響到這場劇變,甚至成為其核心。”
慢慢轉過身的蘭德里教授,並沒有選擇在牆面般巨大的白板上開始板書,而是走到了教室的一側,在玻璃窗上用油漆筆寫起了魔族文字,
“眾所周知,古代魔族系魔法工學以創造性著稱,它可以說是魔法的起源,或者說魔法本就與魔族息息相關。”
他已然進入了講課狀態,一邊不急不緩地在透明的玻璃上寫著,一邊望向一眾學生說道。
傳說最開始的人類是不會使用魔法的,直到惡魔將魔法傳授給了人類,人類才開始擁有魔法的力量。
可是過度使用惡魔魔法文將會導致人類畸變、發瘋直到成為怪物,這種學說直到現代也能被證實。
經過漫長歲月的衍變和血統改良,人類的古代魔法師們才逐漸改良並誕生出了最早的人類魔法文,能讓人類不需付出巨大代價也正常使用魔法。
而教授此刻所書寫的魔族文字,似乎正處於某種介於惡魔魔法文與人類魔法文之間的過渡階段。
不僅人類讀不懂,即使是魔族也不一定讀得懂。
可對於選擇修習了這門《魔界魔法工學研究》的在座學生們來說,教授這些介於惡魔魔法文與人類魔法文衍變過程中撰寫的魔法文,他們讀起來很困難,卻意外的能看懂。
其中具體的魔法部分他們還沒有細看,只是將其情報解讀了出來——
這是一種極其精妙的高威力連鎖爆破原理。
秋季上午的自然光從他的文字縫隙照耀進來,無比晃眼,卻又讓學生們移不開視線,緊皺著眉頭也要將玻璃上的黑色字型讀完。
他的魔法工學技術是現代的,思路和基礎卻相當古老。
但凡是能夠看懂教授此刻板書內容的在場學生都知道,教授此刻寫下的東西,其價值所在!
這讓學生不禁想問他:你究竟是什麼人?
所有學生都下意識地將目光鎖定在了教授面對著的巨幅玻璃窗上,也有學生直接拿起了筆開始記錄自己的理解。
按照聖克瑞瑅修道院的校規,未經教授允許,並不能用錄影魔導器記錄或拍攝課堂板書和講課內容,一方面是智慧財產權的保護,另一方也能督促學生在課堂上更為集中地專注于思考。
在圖書館般安靜的教室裡,學生疑惑地張望、覺得教授給出的這段原理玄乎又玄、甚至懷疑起其真實性的時候。
“這門課程的結業課題是《關於魔族魔法工學用於拆除違章建築的現代運用》
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