第2部分

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助挑毛病找不足並改正，很有針對性，只要你肯認真學習、不斷練習，總會有所成長。

問題是薛神經不看老師，一直看潘五。潘五心裡的無奈放大一百倍，好不容易熬到課程結束，撒腿就跑。

厄運襲來，怎麼會如此簡單？

潘五回宿舍沒多久，有人敲門。

這可就稀奇了，潘五回頭說聲請進，緊接著馬上大喊：“出去！”

薛神經好像追求女孩一樣執著，站在門口說話：“潘同學，我住對面。”說完關門。

潘五徹底鬱悶了，這是個神經病吧？

整個下午都是煉器課，授課地點改成煉器間，或者說是煉器場。

煉器是籠統說法，細分下去有很多科目。因為第三學院的師資力量和學校實力較弱，只能教一些粗淺東西。

今天是潘五第一次正經八百的接觸煉器。

在教學樓門前集合，蘇老師帶隊往東走，走過一條甬道，指著甬道兩邊牆壁說：“兩邊都是煉器間，咱們去左邊。”

甬道盡頭一道小門，推開後是個小廳堂，除去剛推開的這道門，正前面有兩道門，左右兩邊各一道門。

蘇講師說：“左邊這間沒有要求，隨便來，要是喜歡住這裡都行。”又說正前方兩道門：“這裡就別去了。”也不解釋原因，推開左邊大門。

是條長走廊，起碼百多米。走廊右側每隔幾米開上一道門，跟宿舍房間差不多格局。

蘇講師指著牆壁左邊一張特別大的示意圖說：“這是第一煉器場，邊上掛著鑰匙，每把鑰匙對應一間屋子，前面這些屋子是最基礎的煉器車間，牆上有鑰匙的就是屋子還空著。”說著話拿起最上面第一把鑰匙，隨手開啟右邊第一間門，進入後做介紹：“就是個簡單的煉器作坊，說是鐵匠鋪也成。”

薛永一問：“沒有火爐？”

蘇講師說：“當然有，不過不在這裡，這些車間是最基本的操作車間，給你們練手；前面有公用火爐；咱這靠海，還有特殊的淬鍊技術，又有大型衝壓車間，反正一般煉器能用到的工具，咱這多多少少有一些。”

說到這裡笑了下：“咱學院有個大能，他有自己的煉器室，全是好東西，誰要是能被他看中……呵呵。”

薛永一說：“老師，你笑得真猥瑣。”

蘇講師多看他一眼：“你誰啊？是這個班的麼？”

薛永一回話：“我是薛永一，今天剛入校。”

“薛永一？你是薛永一？今年院考第二？”蘇講師問道。

薛永一陰著臉說是。

蘇講師則是哈哈大笑：“全城的第一第二都在咱學院咱班級，哈哈，想不出名都難。”

整個下午都待在煉器間，蘇講師挨樣工具做介紹，又說：“業精於勤，一個人的精力有限，如果不是特別喜歡煉器，大略瞭解瞭解即可，說一千道一萬，修行還是看修為，看誰能打，不論煉器還是煉藥，都是為了增強實力而存在，同學們一定要有選擇，千萬千萬別分心，記住了，老話說貪多嚼不爛是有道理的。”

學生們應是。

班裡幾十個學生，大多聽從蘇講師所說，對煉器只做瞭解，唯有三名學生不是，第一堂煉器間課程就上手練習。

有潘五一個，因為窮，因為要賺錢。

有薛永一一個，那傢伙明顯被門擠了腦袋，潘五做什麼他做什麼，什麼什麼都想一比高低。

再一個是個女生，相貌普通、身材偏瘦，拿起幾塊廢料，掄起大錘子就是兇猛亂砸，何其一個彪悍！

沒多久下課，蘇講師帶學生離開，潘五問話：“是不是可以隨便來這裡？”

蘇講師說：“來是可以隨便來，不收費，問題是你有鑄材麼？何況沒有系統學過如何煉製器具，在這裡也是發呆。”

潘五很堅持：“哪怕我什麼都沒有，就是來熟悉工具，也可以隨便來？”

蘇講師說可以，出示下校徽就行。

潘五說謝謝老師。

看他沒有走的打算，蘇講師問：“我們走了，你不走？”

潘五說再留一會兒。

蘇講師面無表情點點頭，帶同學們往外走，那個喜歡掄大錘子的女生也走了。

潘五沒走，薛永一也沒走。

潘五當這傢伙是空氣，在單人煉器室又待一會兒，去走廊盡頭的房間看火。

無人煉器，沒有學生上課，一排爐子都是黑著。唯獨火堂當中有個大鼎爐，爐火卻是長燃。