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她說:“哎！羅，羅小毓。”
“什麼事？”羅小毓相信他絕對說不出什麼好話。
“和李交健玩沒意思吧？”羅小毓考驗成功，翻個白眼回家。
第二天這個時候，羅小毓正準備寫字，她看了看山上的牛群，然後笑著寫下‘性本善’三個字。
李交健等著她念出來，卻見她遲遲不開口很納悶，“哞哞！”牛叫了大家才恍然大悟。
“人――人民，之，之了，初――初中”李交健在地上寫完開始組詞，羅小毓聽到‘之了’差點沒笑出聲，算了，對上生僻字不能怪他們。
“‘之’字組詞不對，這個詞在古代有很多意思。”
“姐姐，我知道了，古代的知了和現在的不一樣？”
羅小毓醉了，中國文化博大精深，一不下心就變成這樣，她深吸一口氣說:“之在這裡是‘的’的意思。”
羅小毓有點冒汗，大妹妹到了該問十萬個為什麼的時候了要小心呦，剛開始學三個字不能卡殼，她打起精神繼續說。
“知了的‘知’是知識和‘知’，我們以後會學，之會寫就行，它本來組的詞就少，水娃，你來。”
“人民公社，初升。”水娃不在組‘之’的詞，他剛說完，李交健自言自語說。
“出生是這個詞呀？”一頭霧水。
羅小毓一聽又亂了，她解釋道:“他說是初升的太陽，你說是剛生的孩子，不是一個字。”（突然想起第三套廣播體操。）
經過這次教訓她決定找些紙，寫出來再組好詞教他們。
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