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一樣站在了走廊裡,透過窗子向下眺望,而有的老師臉上則是幸災樂禍的表情。

甚至,還有沒有轉正的老師,在心思著吳昊的班主任是不是會因為這件事情被開除,到時候那編制自己是不是能搞到手。

為了能搞到手,又該找誰運作呢?

一條人命,對於在場的人來說,居然算不得什麼。

沒有人在乎跳樓的吳昊是死是活,他們在乎的只是他們自己而已。

如果一條人命能夠將他們的利益最大化,他們也是無比興奮和無比幸福的。

“救護車!快叫救護車!”

足足有三十人的教師辦公室裡,有一臺電話。

這時候有人提了起來,才有人想起來打電話。

在等待救護車到來的時候,操場上也圍上了許多人。

身體已經變形了的吳昊,似乎還並未死去。

或許是樓下的積雪救了他,或者是其它的東西。

每一次呼吸都吐出血泡的他,像是一隻被扔在了陸地上的魚。

生命的本能在這個時候自發的啟動和運轉著。

活下去,想要活下去!

這就是這具身體,此刻唯一在想的事情了!

如此大的事件,馬上就驚動了校長、副校長一干人等。

正在和小舅子研究怎麼改良學校食堂的校長,看到地上殷紅的血跡,第一反應就是出大事了。

要知道,最近文明校園的評選正在緊要關頭上。

能不能評上可意味著自己能不能升遷。..

現在居然出現了這樣的事情,有學生跳樓了?

不行!

一定要把這件事情捂下來。

校長和副校長几人交換了一下眼色,馬上就把看熱鬧的學生們全部都驅散回班級。

至於這個孩子是死是活,他們並不在乎,他們在乎的只是怎麼能壓住這件事。

校長問了問是從哪裡跳下樓的,知道後他氣勢洶洶地上了樓,滿臉嚴肅道,“這是誰的學生?”

眾多教師沒有說話,但是齊齊看向了吳昊的班主任。

“你跟我出來。”校長說道。

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