第三十章 講課

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雖然電子遊戲的風頭很火，但是電子遊戲流行的時間並不長。因此，專門研究電子遊戲，或者電子遊戲從業界的經驗也都不是很豐富。

並且，因為電子遊戲這個行當現在賺錢還非常容易，所以一線的遊戲製作者，大多都在遊戲製作公司，而不是在校園。

因此，雖然這所知名的學校，設定了電子遊戲專業，但是講課的老師們，卻並沒有一個人製作出過暢銷的電子遊戲。

他們大多是從計算機系裡別的專業調過來的老師，雖然講的是電子遊戲，但是對於電子遊戲並不瞭解，也看不起。

平常的電子遊戲導論這堂課就是如此，只會照本宣科的教授，恨不得把課本翻來覆去讀上個十遍。

再加上這堂課的考試範圍又大，考試難度很高。雖然大家都不喜歡這節課，都不想來上，但是為了平時成績和考試成績卻不得不來。

不過，幸運的是那位講課的教授生病了，大家不用再聽他嘮叨了。

只是當大家以為這堂課就是自習的時候，忽然講臺上面出現了一個人，這個人穿的就像是十九世紀的老師，長著一撮奇怪的鬍子，看上去滑稽極了。

看到他這個樣子，臺下的學生就開始絕望了。

誰能指望這樣打扮，看起來就很古板的傢伙，能夠了解電子遊戲呢？

果不其然，這位站在臺上的傢伙，居然問起了，“這是什麼課？”

站在講臺上的高橋，發現自己被帶到了真的課堂，剛開始的時候還有些慌張，不過轉瞬之間就冷靜下來了。

作為有著在數萬人的現場，上百萬觀眾觀看轉播的賽事主持，高橋的心理素質其實頗為強大。

高橋覺得這或許是學姐們向自己開的玩笑，想要考驗自己的演技是不是真的過關。如果下面這些學生都沒有覺得有什麼異常，那自己這個角色就已經扮演的很成功了吧。

“這節是什麼課？”高橋問道。

下面至少有一百人的學生，沒有一位回答。而那位拉著自己來的同學，也不知道哪裡去了。

“你回答一下！”高橋隨便指了一個人說道。

“《電子遊戲導論》！”那名被點起來的倒黴蛋說道。

“好！電子遊戲導論！”高橋聽到這個課程的名字的時候，鬆了一口氣。自己雖然不是電子遊戲的研究家，但是對於電子遊戲的製作還頗有些心得。或許和其他優秀的遊戲製作者，有著理念上的差異，但是為學生們講課卻足夠了。

“請坐！”高橋用他訓練出來的嗓音說道。

接著他又問道，“你們上節課上到哪裡了？”

這回有一位學生主動站起來說道，“先生，是第兩百零三頁！”

高橋裝模作樣翻了一下自己的劇本，劇本的總頁數都沒有兩百零三，就算是有他也不能念劇本吧。

於是，他便把手中的劇本合上，種種的拍在桌子上說道，“把你們的書都合起來！我不管你們以前的老師是怎麼講的，但是在我的課上，我們沒有必要看課本！”

高橋這幅模樣，看上去與他古板的外表，真的有點不像。

不過，學生們也不喜歡老學究，因此對於這位老師打破常規的舉動，倒是覺得有點新奇。

那些埋頭在書裡，根本都不想看一眼老師的傢伙，終於捨得把腦袋拔起來了。

高橋看他們都看向了自己問道，“你們覺得電子遊戲是什麼？”

“你站起來回答！”

這位倒黴孩子站起來想了一會說道，“我覺得電子遊戲就是人用電子裝置玩的遊戲！”

“很好！”高橋對於這位相當於什麼都沒解釋的同學說道，“那你覺得遊戲是什麼呢？”

“我覺得……”他還在思考，他旁邊的同學，拉了拉他的袖子，他低頭看了一眼書說道，“遊戲是一種人類的本能，是人類學習的一部分。遊戲是一個訓練和模仿的功能。不光是人，許多動物也都有遊戲的本能。像是幼貓抓貓媽媽尾巴的遊戲，實際上就是一種捕鼠練習。”

“回答的不錯！但是我要你們把書本都合上！你真的覺得就是就是這樣麼？”

高橋瞪了一眼那個書本的主人，繼續問道。

“我覺得……”這位倒黴孩子，沒有了課本的援助，從來也沒有想過遊戲到底是什麼，他當然不知道了。

“坐。”高橋沒有為難這個學生。

遊戲是什麼？

這個問題，別說這些在校的學生了。就是絕大