第249章 他是我國化學的開拓者（三）
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化劑，往細里弄，啥都是學問。
再高階一點，考一下化學熱動力學，反應液的密度，攪拌多長時間。
如何產物如何分離，如何工業化提純。
環保角度廢液如何迴圈利用，每公斤純鹼，最低需要多少度電？》
各個朝代的皇帝看到天幕上的後世，竟然對這個侯氏制鹼法隔三差五就考一次，他們再一次意識到了這些公式的作用。
而且看上面的評論，他們也再次認識到後世為什麼那麼發達。
這不只是因為後世人口眾多，更是因為他們如此的好學，才讓後世的生活慢慢的變好。
《我愛祖國：華夏民族那麼偉大！都是靠的這些民族脊樑。》
《隨風吧：我有罪，當年的化學書上我給他的大腦門畫過劉海[淚奔]。》
唐朝。
杜甫看著天幕上的評論，他的心裡並不舒服，畢竟上一次在天幕上看到被後世的學子們畫像各種魔改的還是自己。
而現在又看到一個人的畫像被魔改，他的心裡才好受一點。
而各個朝代的教書先生們看到天幕上的評論，他們很是惱火。
課本上的畫像哪個不是聖賢之人，怎麼能夠這樣的去侮辱？
如果放在他們這個時代的話，這樣的學生肯定要挨板子！
而各個朝代的學生，他們看到天幕上的評論，他們看了前面的先生，照著他的身影畫了起來。
只不過畫出來的頭像經過他們的磨改，改變了他們的裝扮，讓他們在紙張上成為了一個真正的女人。
他們發出來之後，更是被一起學習的學子們一起觀看，一起分享著自己的畫像，也讓無聊的求學生活更加的歡樂。
(本章完)
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