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“我被通報批評?”付曉琳驚愕,沒想到事態發展到這一步,副校長段正義不是去調查這件事了嗎,怎麼出了她的通報批評了?

她有些緊張了。

通報批評是學校懲罰學生較為嚴重的方式,將會記錄在********上,成為人生一輩子的汙點。

陸一帆看出付曉琳慌亂了,安慰她:“你別慌,這事還有迴旋的餘地,你先把事情的經過告訴我,我來解決。”

他權勢通天,校長向來對他客客氣氣,他發話,校長不得不聽。

但是,在找校長之前,他要知道事情的經過。

付曉琳將事件經過完整告訴他。

“咱們學校確實存在一些不負責任的老師,抱著老師的鐵飯碗,混吃等死,就像寄生蟲,沒想到徐麗君就是這種人。”陸一帆說,“走,我帶你找校長去。”

“不急。”付曉琳說,“我有其他的辦法的對付她,不麻煩你了,如果我實在搞不定再找你幫忙。”

她不想麻煩陸一帆。

陸一帆問她有什麼辦法。

“輿論的力量,比如貼吧。”付曉琳道。

陳昭茫然,沒明白她的意思。

陸一帆卻聽明白了,“這也是個辦法,我幫你找水軍。”

對於網路上的事他也很瞭解,知道要想在網上炒熱一件事,除了事件本身能引起大眾的共鳴外,還需要一個特殊的幕後群體-水軍。

只有水軍大量轉發,在網路何處留言,才能把一個事件炒作到人盡皆知地步。

付曉琳搖頭,表示不需要。

陸一帆不悅地皺眉,付曉琳一連拒絕他兩次,他有點生氣,問她為什麼。

“這件事我自己能解決,不想麻煩別人。”

自己能做到的事,付曉琳絕不麻煩別人。

陸一帆不悅地瞪眼,“我是別人嗎?”

付曉琳這個說法令他很不滿意。

“你當然是別人啊,咱們不沾親帶故的。”付曉琳挑眉看他,“你不會這麼小氣,連這點小事都在意吧。”

她能感受到陸一帆的心意,但她不想接受,用別人這個詞提醒他,注意分寸。

陸一帆想說他非常在意,與付曉琳有關的任何事,他都在意,又覺得那樣說,自己真就成小氣鬼了。

“好吧,你自己處理吧,如果處理不好,千萬別逞強,第一時間找我。”陸一帆道。

付曉琳點頭,對陸一帆和陳昭做了個請的手勢,“你們可以離開了,我要幹活了。”

“我不走,就在這看著你幹活。”陸一帆說。

付曉琳不和他同班了,他半天沒見到她,雖然只有短短的半天,可他感覺過了好長時間,有一種一日不見如隔三秋的感覺,他想呆在她身邊,多陪陪她,看看她,嗅嗅她的氣息。

陳昭接著他的話說到:“我也不走,給你們做跑腿小弟。”

付曉琳搖頭拒絕,“不好意思,你們在這我無法集中精力幹活,離開好嗎?”

她容易受外界環境影響,不管做什麼,但凡有人在她身邊,她都受影響,效率大大降低。

陸一帆看著她,想說什麼,終究沒說出來,“好吧,依你,不過你遇到困難一定第一時間聯絡我。”

她說知道了,打發他們離開。

他們離開後,付曉琳坐到電腦前,開始反擊。

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