第二百九十三章 工資制度改革

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趙曉雅聽著一眾舍友的議論，有些擔憂起來。

“他們要幹啥？不會是要打架吧？”

“應該不會打架，大家都是文明人，何況楊同學這些日子風頭正盛，又當了學生會的顧問，誰敢欺負他？”

“打架不可能，大家都是文明人，我估計就是會讓楊興武出出醜！

他不是理科生嗎？可能不擅長寫文章詩歌這些，那些文科生估計會從這方面下手，讓楊興武體驗一下他們做實驗時的感受，也讓他出出醜！”

“對，我覺得也是這樣！”

“要是楊興武寫詩歌出糗，他們就能拿術業有專攻，來撇清自己了，想想還挺有意思的！”

“是啊！很期待楊興武當時的表情呢！”

趙曉雅聽到在話，頓時放下心來，只要不是打架這些就好，胡蘭英她們說的這些更像是實踐辯論賽一樣。

學校對此是持鼓勵態度的，大講堂裡時常有辯論比賽，她還參加過不少，古今中外，一切都是辯題，一場酣暢淋漓的辯論下來，碰撞出思維的火花，在緊張刺激的辯論場可以迸發出許多奇思妙想。

胡蘭英看著趙曉雅發愣，連忙伸手在她眼前晃了晃，看到趙曉雅看了過來，這才停下。

“想啥呢？曉雅！”

“我在想他要是遇見這種情況該咋辦？”

“能咋辦？出醜唄！”

“不一定啊！楊興武寫的文章也不錯，只是他不咋寫而已！

去年開學典禮上的演講他說的就很有感染力，寫文章對他來說應該不是太難的事情！”

“你這麼一說好像也是，那詩歌呢？好像沒聽他寫過！”

“這倒是！”

“哎！曉雅，楊興武除了給你禮物，還給你說過好聽的情話嗎？”

“你問這幹啥？”

趙曉雅聞言有些無語，這話也是能說的？有也得說沒有啊！

“那有寫詩嗎？”

“這個沒有！”

聽到這個答案，胡蘭英和單振紅幾人又議論了起來。

“這麼說來，楊興武可能是不擅長寫詩！”

“應該是！他們都在研究憂國憂民的大事，不像詩社那些人要麼追求自由，要麼是追求浪漫！”

“這倒是，這麼說來楊興武要吃虧了啊！”

“有可能！”

“那不一定，萬一楊興武真的會寫詩呢？”

“會寫他不寫啊？”

“可能沒必要寫吧！”

“好了好了，不早了，快上課了，咱們趕緊走吧！”

“哎呀！都七點半了，光顧著聊天了，早飯還沒吃呢？去食堂買倆包子走吧！”

胡蘭英幾人眼看時間不早了，這才著急忙慌地拿著書本跑出了宿舍樓。

……

經濟樓，林文昌正站在教室裡給同學們上著課。

“同學們，今天咱們來講一講跟大家未來息息相關的問題。”

林文昌話音落下，教室裡的學生們頓時豎起了耳朵，這一年多來他們學的都是各種制度改革和經濟學理論，相對來說都是比較廣泛的話題。

如今林老師提到跟大家未來息息相關的話題，那麼不是分配就是工資問題，結合前幾個月剛出臺的工資改革檔案，這次應該以這個事情為切入點，一方面是學習政策，另一方面這是確實關係到他們畢業的工資問題。

是以，眾人在聽到林老師的話後，越發認真了起來。

林文昌掃視了一下臺下的學生們點點頭，再次說道：

“在本世紀五十年代以前，我們國家沒有工資制度，都是供給制。供給制分成三個等級：一般幹部、縣團級幹部、高階幹部。

譬如建國前，某野戰醫院政委，相當於縣團級。

按照當時的規定，縣團級幹部享受中灶的待遇，就是說吃飯可以吃中灶，衣服、津貼比一般幹部稍微高一點。

從51年開始，發展成為小米制。譬如某重型機械廠的廠長，一個月的工資是1000斤多的小米，小米的價格是按照當月的物價來折算的，算完之後再發給幹部職工當工資。

直到56年，我們國家才正式出臺了工資制度，也就是級別工資制。

當時的工資級別一共分了27級，領袖是一級，工資664元，普通辦事員是二十七級，工資是30元。

職級工資你們都知道我就不贅述了。

之後我們國家歷經