第5部分

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樣的人若要提高修養，還要增加善根，主動作意“增加慈悲心”，立大誓願，拓寬事業，不要鼠目寸光，

積極駕馭自己的內心世界，從道義出發，不等不靠，從現在做起，才能真正有所領悟和提高。

如果這樣的人是孩子，父母最好對他嚴加管教，並進行適當的挫折教育。如果是大人，有緣教導的人或者社會往往

對這種人進行懲罰，令其進行深刻反思。否則他的前途渺茫，一片黑暗。如果自己不真心實意地努力，那麼任何人

對他也無能為力，因為身心都是他個人的，別人不能替代。他要等待有緣教導的人或者社會來誇獎他、照顧他，那

是不應該的，因為他的習氣就是傲慢，誇獎他、照顧他實際上是在助紂為虐。如果他一直期盼這樣，自己不下功夫

真心修養自己，那麼他將永無出頭之日。如果他繼續驕傲，而不持之以恆地修養自己，那麼他將前功盡棄，等待他

的繼續是惡報。如果因為恐懼惡報而逃避修養的提高，那也是不現實的，因為這解決不了惡報的問題。有因就有

果。所以只有正信因果，不斷提高價值觀，學會珍惜他人的叮嚀、囑託、建議、意見，積極主動提高自己的修養，

而不是傲慢輕狂，才是唯一出路。

修養境界要想提高，必須謙虛下來，積極學習理論，並以此指導實踐，同時多學習各種優良品質，各種傳統優良

道德，遵紀守法，遵守各種行為道德規範，孝敬老人，謙卑做人，熱情待人，遠離冷漠自私自負的思想行為，意識

到自己習氣的嚴重缺陷，看到現實的殘酷，下大力氣糾正，自立自強，不期盼救世主，不畏艱辛，不做孬種，勇往

直前，任勞任怨，勇於奉獻，從基礎做起，從一點一滴做起，嚴格自律，真誠待人，克服邪教的傲慢殘餘思想，老

老實實做人，紮紮實實工作，真正意識到只有自己救自己，結合自身切實領悟因果之法，時刻將道德放在首位，領

悟高修養的精神內涵而不斷慚愧懺悔反思，敢於剖析自我，對自己的不足不遮遮掩掩，修養上有日新月異的突破，

真實地提高自己的修養境界，才能真正克服習氣，才會取得長足的進步。

對這樣的人，我們要互相幫助，可以智慧地點化他們，不要使他們沉淪下去，但要注意方式方法，不要因此而引起

對方的不滿，因為對方由於愚痴往往意識不到你對他的幫助，相反會認為是你的習氣，從而使你的幫助失去了作

用，甚至起了反作用。有條件的或者有因緣的，往往會對這些人的傲慢無知行為進行制止或打擊，使其懸崖勒馬，

否則如果沒有人幫助他，他還在愚蠢地自我陶醉於自己的無知，很可能會變本加厲，變得氣急敗壞，甚至大鬧天

宮，嚴重干擾家庭、社會和國家的安寧。這樣的人只有虛下心來，學會尊重別人，在單位服從領導的管理，在社會

學會禮貌待人，遵紀守法，主動接受道德教育，才能使家庭、社會平安。

讓我們都增加責任心，尤其幫助這樣的人，讓他們遠離艱苦的處境，這是我們義不容辭的職責。讓我們攜手並進，

互幫互助，共同提高，共同成熟，時刻用道德來統帥我們的言行，敢於面對強大的困難，得道多助，從大局出發，

沿著康莊大道奮勇向前，共同奔向美好的明天。前進的道路必然是曲折的，但是我們有信心迎接美好的未來！

2008年11月2日釋出於新浪部落格

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329 吝嗇是惡習嗎？

329 吝嗇是惡習嗎？

郭旭東

博友留言：老師：我有位遠房的兄弟，做事非常的小氣，比如我們倆一起出去吃飯什麼的，他從沒主動拿過飯錢。聽別人說，他跟別人出去也這樣。還有，我也從沒見過他主動送給別人過什麼東西，而且在接受別人給他東西的時候，他非常的高興。別人都以為他是不是生活條件不太好，可是他的家庭條件並不差。現在，他周圍的人都知道了他的這種毛病而不與他來往了。老師，這算不算惡習呢？象這樣的人應該如何改正呢？

以下供參考。&amp；nbsp；

吝嗇是缺乏遠見的表現，是非常討人嫌棄的行為，也屬於惡習。一般的時候沒有什麼後果，但是有時候會產生嚴重後果。所以，應該從實際出發，幫助這樣的人