第223章 就得帶奇怪的徒弟。

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行。

一連面試了幾個。

問題也是各式各樣。

“josef suk的作品需要在演奏技法上做哪些東西，能使得它們更符合20世紀音樂的特點?”

“你覺得現如今的演奏家在情緒，音色，敘事表達，以及技巧方式上，與上世紀的演奏家有怎樣的本質區別？”

期間。

有張毅教授十分滿意的，也有方平教授十分滿意的。

但李景霖卻一直不置可否，給出的評價也比較一般。

直到一位看上去有些木訥的男生走進來後。

李景霖才又露出了比較感興趣的表情。

“如果伱演奏李景霖的作品，《威尼斯狂歡》，會用什麼樣的方式去進行詮釋？”

木訥的男生抬起手撓撓頭。

看上去愣呵呵的，有些不太聰明的樣子。

“我不道啊。”

“”

幾位老師微微一麻。

這麼誠實且直白的“我不道”，的確給各位老師弄的一時之間有些不太會了。

“就每一次拉琴的心情都不同，所以，理解和表達上肯定很難說出這個這個具體的”

木訥的男生緊皺著眉。

似乎是想極力表達自己的那種感覺。

但彷彿搜腸刮肚，也不知道該怎麼具體表達。

於是，用一種只可意會不可言傳的方式開了口。

“嗯，對，就是這種，你們懂的！”

“”

張毅教授和方平教授對視一眼。

有些無奈。

這位男生在複試的時候表現的十分優秀。

比不上許欣。

但絕對是前五的存在。

原本是覺得，這個學生不錯。

可是此時這麼一回答，反而覺得有點沒底了起來。

“也就是說，你每一次對作品的詮釋都不同，都是在你對作品解讀，理解後，根據你每一次表演時的心情，來做出不同的詮釋？”

李景霖頓時來了興致。

忍不住追問了起來。

“嗯，好像是這樣的！”

別說。

木訥男生的這句話。

還真讓李景霖重視了起來。

這樣的人。

在行業裡。

有兩個稱呼。

一個，是鬼才。

一個，是瘋子！！

他們不會循規蹈矩的去詮釋同一部作品，而是“我特麼愛怎麼詮釋就怎麼詮釋，全看爺今天的心情”。

也就是說

同一部曲子，正常情況下來說，是不同的音樂家，有著不同的詮釋方式，但如果是同一個音樂家去演奏同一個曲子，這解讀和詮釋，會極其的近似。

但這種人是不一樣的。

他每一次的詮釋，都會被心情所影響，所以表達出來的內容完全不同。

想怎麼改怎麼改，只要符合他的內心世界，他就會去演奏。

雖然，看上去十分的任性。

但李景霖知道。

或許他並不適合浪漫主義的標題音樂。

可若是古典時期，一些非標題性的音樂，卻能在這種人的演繹下，綻放出相當多，且相當不同的想象力。

這是個歪才，長歪了，但特麼歪的怪牛b的。

“也就是說，你在複試時演奏的b小調小提琴奏鳴曲，在72小節到78小節中，你將連弓改成拋弓的那個設想，是你一時興起的即興演奏？”

“嗯，是的，因為我當時拉到那一段的時候，突然感覺有點像是小貓咪看到了大象的樣子。”

聽到這個回答。

李景霖一下子就來了興趣。

那個奏鳴曲是沒有任何標題的，也就是說，沒有明顯的故事內容。

什麼小貓咪大象，全是他自己yy出來的。

而那一段的連弓片段，是從前面中弱，達成一個漸強，然後在72到78小節進行一個突強的處理，以達成一種戲劇化的效果。

眼前這位木訥的男同學並沒有循規蹈矩，而是在突強的情況下，將連弓變成了拋弓。

雖然突強的感覺，不至於特別的明顯，但整體的色彩，產生了一種特別活躍的變化。

別說，還真挺合理的。

就好像輕輕腳步的小貓咪聽到遠處越來越強的步伐，然後