第292章 霖哥你真是個天使。

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這些知識。

讓這些學生們以另外的視角，感受到了華夏音樂的不同之處。

時間慢慢度過，李景霖的課程內容也逐漸到了尾聲。

“好的，這堂課就到這裡，接下來是問題環節，我可以回答大家三個問題。”

李景霖笑一笑，準備下課。

學生們也頓時輕微的騷亂起來。

當即，便開始有學生針對本堂課的一些內容進行提問。

李景霖也一一做出瞭解答。

但這最後一個問題。

似乎與課堂內容無關。

“李老師，您覺得，西洋音樂和東方音樂，哪一個更加先進一些呢？”

一位學生提了一個很有爭議性的問題。

此言一出。

不少學生們頓時抬起頭，看向李景霖，想要聽聽李景霖如何回答。

李景霖挑了挑眉。

說句實話。

這種問題不少見，學生提出這個問題，也未必完全是為了為難。

不過，這種問題，的確是個大坑。

如果是弱智小鮮肉的話，很可能就直接給你來了個二選一，然後陷入巨大的爭執中。

“我並不認為華夏音樂就一定高於西洋音樂，更不認為西洋音樂就一定先進於華夏音樂。”

李景霖搖了搖頭。

說出的話，很是狡猾。

提問的學生，似乎明顯不太滿意。

其實，也真不是什麼為難。

只不過，在二元對立的世界生活久了後，在遇到一些事物的情況下，往往總是會下意識的將其比個高低，這樣的人實在是不少見。

國內國外都有相當一票這樣的人。

說他們故意搞事情，其實也未必，建立在這樣的思維模式之下，很可能他們自己也會很糾結，被這類似的問題困擾很久。

“如果說音樂的形式，邏輯，以及結構，層次，我認為西洋音樂是更為複雜，並且更為系統性的，因為這是西洋音樂本身的發展方向。”

“但如果說音樂所承載的內容，其蘊含的文學，文化屬性，乃至於音樂在藝術美，甚至上升到哲學層次的延伸中，華夏音樂在很早以前便已經達到了極高的水準。”

“這也是建立在華夏音樂與西方音樂不同發展方向之下，所取得的成就。”

說到這裡。

李景霖微微一笑。

看向了提問的學生。

“剛剛的課，你可能還是沒有太理解，發展方向不同，所以，取得成就的重心也不同，跨越了定義範疇，那便沒什麼可比性，所以也就不存在什麼高低。”

“哈哈哈！”

周圍頓時傳來了陣陣的笑聲。

李景霖笑笑。

便再次對學生們傳達自己的思想與態度。

似乎，這也是對整個國際音樂界，所釋放的訊號。

“華夏有句話，取長補短，結合西洋音樂的優點，走出新世紀的嶄新道路，是我們這一代音樂家所需要做的事情，所以，我才會積極促進雙方溝通，進行不同思維下，更深度的學術探討。”

“正如我們華夏一直說的，溝通，交流，互利互惠的合作，才是真正的未來之道。”

說到這裡。

李景霖給學生們微微鞠躬。

“我的課到這裡便結束了，同學們，下課。”

啪啪啪啪！

學生們再次給李景霖獻上了熱情的掌聲。

哪怕是剛剛提問題“刁難”的學生，也已經被李景霖所說服。

雖然，短時間內，仍然難以擺脫“二元對立”的思維模式。

但很顯然。

李景霖這一節課中，所表達出來的一些思維，態度，意識

對這些學生們，是足夠產生不小影響的。

下了課。

幾名巴黎國立的教授便圍了上來。

說點讚美的好話之餘，也開始聊一聊接下來其他方面的安排。

比方說，能不能在音樂會上選幾個有潛力的學生一同演出？

或者能不能也塞幾個學生，到李景霖的專案底下實習之類的。

這並不是什麼臉大。

而是屬於雙方聯合辦學，彼此合作中的一個資源互換。

實際上，這些巴黎國立的教授，也是會將自己手中的資源，同樣分給來自於華夏的交換生們的。