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言。所以在這百年之後，我重新來到此地幫六十中進行新的建設，也算不枉費我家先祖當年對片土地的感情。”孫老爺子說道。
幾番交談過後，場面逐漸熱絡起來，話題被開啟了，自然是什麼都能聊的。
事實上，孫老爺子剛剛進校門開始，就想問一問有關夏銘和王令的事，只是當時人多眼雜，孫老爺子還不太好意思開口，如今坐到了這校長辦公室裡頭，把話給聊開了，孫老爺子知道自己詢問的時機已到。
“那個，陳校長……有關夏同學和王同學，陳校長有什麼看法。”孫老爺子在很長的一段鋪墊後，終於接上了自己想問的話題。
陳校長早知道孫老爺子要問這個話題，自然也是早已在心裡頭打了腹稿：“孫先生放心，我們學校一定會秉公處理，教導夏同學和王同學，把有限的精力放在學習上……年輕人之間嘛，一時之間頭腦衝動也是很正常的。夏同學、孫同學都是性格豪爽之人，難免如此。王同學的話，其實是個性格比較內向的孩子……”
“他比較內向？所以是單親家庭？”提到王令，孫老爺子忽然來了興致。
“不是，父母健在。可能是家庭環境，從小影響了王同學的性格。不過王同學本人成績還是十分穩定的……”陳校長本想說王令優秀，但又那麼一想，他記得王令的成績單上似乎從來都是壓著平均分考得。用優秀這個詞未免有點言過其實，不如用“穩定”來形容比較妥帖。
但是話一出口，陳校長又有些後悔了。
他覺著，如果只是一段時間一直考平均分，那可能是穩定。
但對於一個能次次都壓著平均分數線的學生來說，其實用優秀形容……也不為過啊！
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