第688章 人生的起跑線（上）

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人生的起跑線張寶同2018.1.21

“不要讓孩子輸在起跑線上”。這句話當初好像是一位海歸的著名學者和官員提出來的。他用自己的親身經歷和中西方文化的差異和對比，現身說法，引經據典，把許多人的不成功歸咎於輸在了看不見的起跑線上，即孩子的早期教育。而這個起跑線就是幼兒園，甚至是胎教。

當時，看到這篇文章之後，我第一個感覺就是自己的命運不好，沒有生在書香門第或是富貴人家的家中。因為我的父親是一般的鐵路工人，而我的母親是職工家屬，他們都是大字不識一個的老一代人。他們只管我們有吃有喝就行了，從來都不問我們學習怎樣，更不會給我們輔導和薰陶。所以，我既沒有上過幼兒園，更沒得到過胎教的薰陶。有很長一段時間，我都把自己人生的不成功歸咎在輸在了起跑線上。

可是，後來一想，中國千千萬萬的家庭都是普通家庭，有多少是書香門第和富貴家庭？而且在我們日常生活中，那些書香門第和富貴家庭出生的孩子不也和我們一樣普普通通。特別是過去那種年代，人們連飯都吃不飽，哪還考慮什麼早教和薰陶？

不過，那些年代，國家的教育方針是讓學生在德智體方面全面發展，成為有社會主義覺悟的有文化的勞動者。也就是說只要你能成為一名工人、農民或是士兵，就算達到了教育的目標。所以，衡量一個人的教育程度和目標並不用“成功”或是“不成功”。而且，也沒有人把自己的人生定性為是成功還是失敗。因為那時的人生定位都是由國家來安排，把你分配到工廠，你就當工人；把你分配到農村，你就是農民；自己幾乎沒有多少選擇的餘地和機會。所以，家長對孩子們的教育也基本上是順其自然。

真正讓人知曉“知識改變命運”和“教育成就未來”，還是在改革開放之後。恢復高考制度如中國大地上響起的一聲春雷，讓多少人開始放飛起自己的人生理想和夢想。升學、高考、出國、考研成為了許多人成功的天梯。隨著教育競爭和人才競爭的日益加劇，教育的主陣地開始從小學、中學到高中前移到了幼兒園的早期教育，甚至是母親的胎教。終於有一天，有人登高一呼，“不要讓孩子輸在起跑線上”，於是，千千萬萬個家長開始忙著把教育孩子的起跑線拼命地往前移置在幼兒和胎兒時期。

許多家長為了“不要讓孩子輸在起跑線上”，拼命地搶佔優質的教育資源，不惜託關係，走後門，掏高價，轉戶口，租房子，甚至買房子為孩子擇校。有位老闆家長為了讓孩子進到西安中學，一次就給學校交了20萬。就是要進到一些名氣較大的小學，家長一次也得要掏出個七八萬或是上十萬。許多家長讓孩子很小就開始背詩和算數，開始彈琴和練唱。有位同事讓他四歲的孫女給我們表演背唐詩宋詞和《三字經》，讓我聽著都感到慚愧，我算是個簽約作家，可是完整的唐詩宋詞我恐怕連十首都背不下來。每次寫作要引用時，我都是現從網上查詢。可是那孩子竟能熟練地背下60多首。還有個同事家的孩子才只有6歲，不但在學英語、彈琴、跳舞，還在學游泳和足球。而且，這幾乎形成了一種風氣。我們學校是所年輕的學校，教師幾乎都是三十來歲的中青年教師，大家好像都在比著看誰家的孩子聰明有本事，一到了週六週日，今天帶孩子學英語，學奧數；明天帶孩子學鋼琴和舞蹈，搞得老師們週六週日比平常上班還要忙。因為他們比一般人更重視孩子的教育，不想讓孩子輸在起跑線上。

前幾年，有件在澳洲發生的事曾引起國人的震驚和好奇。一位中國移民把小孩帶到澳洲上學，孩子上小學三年級。一天上課，老師問42+22等於多少，大家都不知道，只有這個小孩舉手回答說是64。放學後老師就去他家家訪，揚言要控告家長虐待小孩，理由是小孩被虐待在不適當的年齡學會了兩位數加法。可這樣的算式在中國別說是三年級，就是一年級的學生幾乎差不多都會。但這在美國等一些西方發達國家，的確是件讓許多老師和家長感到不可思議的事。我見過一份美國三年級學生的考試卷，上面只有幾道題，如4+9=和14-3=。但我們並不能因此認為美國的孩子比中國的孩子笨。因為美國孩子在學校裡還學著許多其他方面的東西，如手工和遊戲等。而這些東西又是我們中國學生在學校裡學不到的內容。美國學生在中小學和高中時期的知識能力好像都不如中國學生，可是美國大學生的水平卻並不比中國差，特別是一些被稱為常青藤名校的學生質量，要明顯地比中國學生質量高很多。特別是在研究和試驗能力方面更是比中國學生高許多。