第560章 活著為美好，還是為富貴

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活著為美好，還是為富貴張寶同 2017.515

昨晚看了一部名為《教師日記》的泰國電影，內容是曾做過摔跤選手的桑成為了一所壩區小學的教師。學校座落於水域廣闊、群山環抱的地方，要到達這所學校必須大清早就出發，跋山涉水數小時。這個學校是為壩區內的漁民孩子讀書而建。學校裡只有4個學生，但他們卻都分屬不同的年級。學校裡的條件異常艱苦，沒水沒電沒訊號，桑感到自己簡直就像生活在孤島上一樣，十分孤獨。幫助桑唯一能排解寂寞的是閱讀前任老師安妮留下的一本日記。日記中記錄了安妮和其他老師在這裡的生活，還給這所學校起了一個綽號“被甩學校”，因為除了生活艱苦之外，每一位老師都與愛人分了手。安妮在日記裡詳細記錄了她在這裡的教書生涯，隨著時間的推移，桑想要見到安妮的念頭漸漸強烈起來。機緣巧合之下，安妮回到了壩區小學，而此時桑早已經離開了。安妮找到了自己的日記本，卻在日記本中發現了桑的續寫，桑將自己的喜怒哀樂統統寫在日記裡，也表達了自己想要見到安妮的心情。

影片中事蹟感人，情節美好，是我所看過的有關教師的電影中最精彩的一部。看完電影已經是午夜時分。因為電影的一些情節和畫面一直在我腦海中縈繞不斷，讓我躺在床上卻久久不能入睡。安妮和桑兩人在壩區學校裡經歷了那麼多艱苦而美好的生活故事，讓我不禁又開始思考起人生的意義：是啊，我們來到世上是在追求著生活的美好，還是在追求著生活的富貴？

我之所以要把生活的美好與富貴作為人生追求進行對比，是因為我感覺現在許多的年輕人幾乎就是把生活的富貴作為人生美好的追求，把掙錢多當作人生價值的體現。而在《教師日記》中，我們沒有看到人們在追求著富貴，而是看到許多美好的故事卻是發生在貧困和艱苦的地方。好像貧困與艱苦的土壤裡常常會蘊藏著更多的美好，因為有人在努力地改變著那裡的面貌。

一對長期從事外事工作的夫婦退休後，一起來到雲南邊遠的一所小學裡擔任教學工作，他們用自己的工資為學校購買教學用品，為學生購買書本。一對農民夫妻二三十年裡一直為祖國守護在海南的一個無人島上。還有一對戈壁灘上的夫婦都六十多歲了，為治理風沙在每天不停地植樹。他們之所以這樣做，是因為有一份責任像一面旗幟一樣時刻在他們心中飄著。他們的工作和生活非常地平常，非常地平凡，甚至還有些枯燥和單調，但是，他們卻能頑強堅守。什麼是感動，什麼是偉大？矢志不移就是感動，持久的平凡就是偉大。就像在《教師日記》中，安妮和桑為學生所做的一切也都是極其瑣碎和平凡的。但他們甘為壩區漁民孩子的教育而奉獻青春的意願和境界卻是崇高而偉大的。

我們的國家還有許多工作艱苦的環境，還有許多貧窮落後的地方，需要著無數的仁人志士去開創，更是需要無數的年輕一代去奉獻。這是一種磨礪，更是一份責任。一個人的平凡只有跟國家的需要聯絡在一起，才會使得平凡成為一種沉甸甸的責任，成為一種感人和感動的力量。

追求美好與追求富貴是兩條道路上跑的兩趟車。追求美好需要辛勤付出，需要破蠶化蝶，甚至需要浴火重生。那是一種生命磨難和錘鍊的過程。而追求富貴則是為了一種錦衣玉食，舒適安逸的享樂。而舒適安逸和及時享樂會讓人放棄理想和不思進取，從而使人心靈遲鈍，感覺麻木，喪失對清新美好的追求。此外，富貴還會讓人變得嬌貴、懶惰、蠻橫和任性。

富貴的人雖然有些人是靠勤勞致富的，但也有一些人是一夜暴富的。我認識的一個人，原來是鐵路工程部門的專案經理，為了撈取數百萬的工程資金，竟然不惜導致數千萬鐵路工程的巨大虧損。還有過去我們住的那棟鐵路家屬樓上的一位單位領導，為了撈取五十多萬的工程款，致使我們那棟樓房的工程質量經常出現問題。所以，大家一見到他，就在背後指著他罵他。

由此可見，成為一個高尚偉大的人和成為一個富貴有錢的人是截然不同的。如同種瓜得瓜和種豆得豆，追求人生美好和追求人生富貴所成長的道路也是不盡相同的。我們可以例舉許多本可以過上富貴生活的人，卻拋棄了富貴生活去追求美好的人生。富貴的生活常常指在物質生活方面超過了一般的常人。可是，一個人對物質方面的生活需求是非常有限的。簡單的生活是一日三餐，夜裡一床，再加上一個心愛的女人。可是，許多人並不滿足於一日三餐和夜裡一床。他們要住越來越大的房子，開越來越貴的名車，不停地更換身邊的女人。他們的錢掙得越來越多