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短情長》帶給了我驚喜,讓我有一種耳目一新的感覺,但壞訊息是,驚喜不夠大……”

“你這首《紙短情長》整體情緒偏平淡,沒有爆發特別強的一個點,當然,這並不是說你這首歌不好,只是,在歌唱比賽的舞臺上你演唱這種歌曲,能夠展現給觀眾和評委的東西實在太少了,你明白我意思嗎?”

宋老師這一次沒有再給出滿分的評價,而是指出了一些不足和建議。

葉臨點了點頭,他明白宋老師的意思,這首歌在比賽中選出來確實太吃虧了,這不是一首比賽型的歌曲。

“我這一次給你97分,還是我剛才提出的那一點,你以後比賽選曲一定要多加考慮,這一次你的表演,我只看到了你的才華,其餘的啥都沒看到。”

宋老師結束了她的發言。

這一次她對葉臨的表演其實不是太滿意,只是出於對這首原創歌曲《紙短情長》的肯定,她還是給出了97的高分。

接下來是長髮中年男關老師的點評。

“額,我和宋老師觀點差不多,你這首原創歌曲是首好歌,也很好聽,但在比賽上拿出來,確實表現力有點不夠……”

“我記得海選的時候你演唱的是戴全老師的《悟空》,那首歌你拿捏得就很好,唱功基本上挑不出大的毛病,情感張力也很足,但這首《紙短情長》其實是沒有體現你的唱功的,你唱是這樣,換個別的選手唱也是這樣,那麼你比別的選手強在什麼地方呢?”

關老師的點評一針見血,今天葉臨的表演,好像除了你會寫歌之外,沒見你比別的選手強在哪裡。

最終,關老師給出了96分,這並不是什麼黑幕,人家給出了有理有據的解釋說明,葉臨也認可。

接下來是川師大的教授賀老師點評。

“還是前面兩位老師指出的點啊,選曲問題有點大,首先是情感張力不足,其次是唱功沒有體現,然後我再來說一下你這首原創歌曲……”

“你這首《紙短情長》結構有些過於簡單了,a段和b段的歌詞都是一模一樣的,旋律也偏輕快平淡,我覺得整體是不如你之前的原創歌曲《野狼dis》《一百萬個可能》和《嘉賓》給人的印象深刻……”

“像咱們這種好聲音的舞臺,對於選手演唱的技巧和情感是比較看重的,所以選曲都會盡量選些有難度的歌曲,你演唱這首《紙短情長》說實話有點故意送分的感覺……”

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