第227部分

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使用了“鯨息魔法”，這樣的長時間不呼吸，也真讓人受不了，所以，易青萍作完了報告之後，就這麼一頭栽在了座位上。

雖然阿西道夫很是不屑易青萍這種人，但是還是很佩服她這樣的意志——不過這話說出來可就不怎麼好聽了：固執而古板的像貓頭鷹。劉累歪著腦袋想了很久，也沒想明白，固執古板和貓頭鷹有什麼關係？阿西道夫無法解釋這個問題，不過反正貓頭鷹在德蒙頓魔法世界不是什麼好鳥，阿西道夫對於自己不喜歡的人，通常都把他們比作貓頭鷹。比方說他最痛恨的老師，初級魔法中學的魔法原理課程的老師，就被他比作“殘忍、好色、懶惰、貪婪的獨眼貓頭鷹”。

德蒙頓魔法世界的教育制度一般是從幼兒園開始的，啟蒙教育都是在幼兒園完成的，在那裡幼師們為他們展示各種沒有什麼傷害但是很有趣的魔法，從小培養他們對於魔法的興趣。然後是魔法小學教育，從五歲到六歲開始，他麼就會正式接觸魔法的基本原理和基礎知識；五年以後，到了十三歲，如果成績合格，就可以升入初級魔法中學，在那裡會有高深一些的魔法所知識學習，也能夠第一次學到高階的魔法。如此四年之後，如果成績合格，而且本人願意，再加上家庭的經濟狀況良好，交納了可觀的學費之後，就可以升入高階魔法中學，學習高階魔法。基本上高階魔法中學裡不再講授魔法原理，基本的原理學生都已經掌握，現在要做的，就是學習更多的高階魔法以及練習並最終熟練的掌握它們。三年的高階魔法中學學習之後，大部分人就會來開學校，結束接受學院教育的生涯，開始在社會上工作——或者說，為了德蒙頓世界的人民的幸福而奮鬥：德蒙頓魔法世界的人民當然也包括他們自己，主要還是為了自己的幸福而奮鬥。

阿西道夫從幼兒園開始，在老師的眼裡就是一隻人見人厭鬼見鬼憎的貓頭鷹了，他最初知道貓頭鷹是不吉利的，是用來形容他不喜歡的人的，也是從幼兒園的那些老師們的口中——當然老師們的口中的貓頭鷹的形容物件，就是他。

劉累知道“貓頭鷹”是個不好的綽號，這當然是從阿西道夫的口中明白的。不過劉累暫時沒有什麼人值得他這麼形容。倒是在這個時候他想起了權源，或者權二的時代，那個傢伙就是一隻貓頭鷹，還是一隻拐腳的貓頭鷹。劉累突然想起來了，快兩個月了，不知道羅亞帝國和維京帝國的日扎爾會戰結果怎麼樣了，那個被人捧為了英雄的權源，如今的狀況怎麼樣了。

其實只要他認真地看一下電視，就會發現，這兩天羅亞帝國的電視臺不斷的播放著有關權源的新聞，今天在這裡視察，明天在那裡勞軍，後天又和某某要員會晤——他麼有什麼好會晤的？權源到現在為止，除了有一點小聰明和小狡猾之外，就是一個高階打手，這還是在劉累的機械手的幫助下，才勉強升到“高階”這個級別的。那麼沒有什麼好會晤的還會晤什麼？他們也的確沒有會晤，這一切都是假訊息，沒有任何影象資料，都是文字新聞，目的只有一個，就是製造一種假象，讓維京人都以為，權源還在羅亞境內。

這種低階的間諜手段，要是讓劉累這種來自間諜戰滿天飛的二十一世紀地球的人來看，一眼就看出其中的毛病了，但是對付德蒙頓魔法世界這些剛剛接觸電視，哦，不，應該是“孔巴卡”這種傳媒的維京人來說，真的是很管用，就在維京間諜沾沾自喜以為自己找到了刺客權源還在羅亞帝國的境內的證據的時候，真正的權源已經在維京人的大營裡潛伏了一個多月了。

當初莫頓將軍給他的期限是三天，但是權源來到這裡的頭三天，連象鷹的營地在哪都沒有找到！這是維京人的最高機密，自然藏得十分隱秘。權源開始懷念那頭噴著火的黑龍，要是有她在雖然危險一點，但是維京人的那些扁毛畜牲肯定不敢出來，自己也就不用這麼費勁的跑到這裡來做這種勾當。雖然身為刺客，但是也有所為有所不為，下藥這種行為，實在是有辱我權源金牌刺客的名號——當劉累在頭疼那些應聘的設計師一個個都是思想固化，靈感枯涸的時候，可憐的權源趴在日扎爾城外的冰天雪地裡無聊的想著。

莫頓將軍已經等不及了，因為維京人顯然不羅亞計程車兵更習慣嚴寒，來自嚴寒大陸的維京士兵喝著暖身的碳燒酒，大聲的唱著北方的民歌，士氣正旺！維京部隊每到冬季每人每天限量供應一點北方特產的碳燒酒，這種就沒什麼味道，也很廉價，但是就是一點：烈！冬天暖身很合適。雖然過一段時間就會發生一些士兵酒後鬧事的事情，但是總體來說效果還是好的。

權源趴在雪地裡，他的全身蓋滿了白雪，只有