第774章 象棋最高境界

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斬或。

八曰若愚。外形雖愚。然其勢不可犯。質樸方正，實而不華，兢兢業業，匹赫威能。

九曰守拙。揚長避短，以吾之鈍，擊敵之無鋒，守我之拙，彼敵無計可施。

《傳》曰：生而知之，上也；學而知之，次也；困而學之，又其次也。入神、坐照、具體乃生而知之；通幽、用智、小巧乃學而知之；鬥力、若愚、守拙乃困而學之。三者歲各不相同，但達到成功地步，則殊途同歸，萬法歸宗，道一而已。

注：此九段“入神”為最高，“守拙”為最低。人生如棋，人品如棋品。能入品者，足矣。故能“守拙”就行！正所謂：世事如棋，何妨守拙觀風雨！“守拙”不俗

8 象棋八個階段

象棋階段如何分，目前尚無定論，下棋者習慣上以勝負分棋藝高下，沒有什麼客觀的標準。解放前，著名象棋高手賈題韜曾將象棋水平分成不入段、一段、二段、三段、四段、五段、六段、七段等八個階段，覺得甚合棋道本意。賈題韜所認為的八個象棋階段分別為：

尚不入段——下棋漫無準繩，囫圇亂下，顧此失彼，這是象棋尚不入段的明顯特徵。

象棋一段——下棋遵循一定的自然過程，如先能用車、炮，明白象棋是怎麼回事了；再能用馬，物件棋的瞭解進一步深入了；然後能用兵，物件棋的體會進入到一個更高的階段；緊跟著能用士、相、將，已然能從象棋之中體會到弈樂之趣；最後可動員全域性棋力，已掌握基本的殺、和、攻、守。此，即為學習象棋的第一階段，總而言之，象棋階段就是基本掌握象棋棋力，瞭解象棋規則，能按一定章法下棋，這是象棋學習的基礎。

象棋二段——在第一階段瞭解象棋各個棋子用法的基礎上，能進行整體的象棋佈局，以局勢的向、背、強、弱而決定勝負，所謂格局決定勝負。象棋一段只是象棋棋子的區域性運用，而象棋二段，已能對棋盤全域性進行規劃部署。

象棋三段——已能明白棋盤佈局的真意，但由於精力所限，只能專攻或專精一種或兩三種象棋佈局，如有的棋友擅長使用當頭炮，有的棋友擅使屏風馬。這就是象棋學習的第三階段。

象棋四段——在擅長一至三中象棋佈局後，能進一步掌握其他象棋佈局的妙用，直到對各種棋局均可運用自如，這就是象棋學習的第四階段。這個階段，對棋局還只能“知其分不知其和，知其正不知其變”。

象棋五段——明瞭各種象棋佈局妙用，且能夠錯綜互用，盡用局勢變化之妙，例如，當頭炮局可變為屏風馬局，這就是象棋學習的第五階段。這個階段，棋無定勢，局無定理，一切都是遵循著棋盤走勢變化而已。

象棋六段——向背之中有向背，如屏風馬局破當頭炮局，起手馬八進七者，應繼以兵三進一，使左右棋力佈局保持均衡；先後之中有先後，例如馬八進七，應以卒3 進1為先手，然有時為後手。若能以向為背、以背為向，以先為後，以後為先，不滯於形，達到“化境”，即為第六階段。

象棋七段——“運籌帷幄之中，決勝千里之外”，心中計算，不差毫釐，能清晰預見棋路演變，且能自由變化以順棋盤走勢，這就是象棋七段。

圍棋是分九段的，算上“尚不入段”這個階段，賈題韜總共提出了八個學習象棋所能達成的象棋水平階段，為了能對應圍棋的九段，不妨給象棋也列一個最後階段，即：象棋八段——盤中有棋，心中無棋。所有的棋子皆是活物，又是死物。這有點類似於武俠小說中對武道追求的極致，“手中有劍，心中無劍”，勝負不縈於心，棋盤雖在，下棋的人已超脫於其外。