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些。時代在進步，也有那麼多“傷仲永”的例子在前，由不得父母們不重視呀！
方仲永這個“神童”，毫無疑問就是被沒有文化的父母坑了的，只想把他當賺錢炫耀的工具，不讓有天賦的他接受更多更系統的教育，最後泯然眾人矣！
現在中國的好些有天賦的學生，光他們這樣學音樂的，就有很多被自家父母坑了的例子。
有了這些反面的例子在，家長們當然會更加重視孩子的教育，還有他們這些當家長的決策。老師們也會給出他們專業的參考意見，但最終決定權，肯定還是在家長和孩子那裡，即便他們選擇不走專業的路線。
下午下半場的“秦放歌國際小提琴大師班”，也迎來了今天的第一位國際學生，來自波蘭的十六歲男學生波多斯基。
他之前也同樣是跟其他學生一起坐舞臺上，近距離觀摩和學習的。也早就被有心的觀眾所關注，至於現場的觀眾們，他們都看著舞臺上的呢！波多斯基這個外國的白種小夥子，在學生中可是異常顯眼的存在。
不過沒到波多斯基正式上場的時候，觀眾們的討論度自然就沒有那麼高。這不，到他接受秦放歌指導的時候，這熱度也是一下子就起來了。
“哥哥這國際小提琴大師班還真是名副其實的國際化呢！”
“慕名而來的外國人肯定有很多的啦！估計這也是精挑細選的結果。”
“我覺得這樣就挺好的，還是要以國內的學生為主。”
“同意，國際化的路線是要走的，但滿足國內人民群眾日益增長的精神文明需求為主。”
“哥哥的決定一向正確啦！”
“我覺得哥哥做得最正確的事情就是，組建了屬於他自己的團隊，幫著打理這些事情!”
“戰略方向肯定是哥哥拿主意的，戰術層面就交給團隊去操辦就成。”
“哥哥真是個神人，都不知道他是怎麼忙得過來的。”
“別說啦，好好聽秦老師講課！”
“這外國小夥的水平應該也不差的。”
“才十六歲嗎？怎麼看起來跟二十歲一樣的。”
“外國人特別顯老的，看看那些外國的明星就知道了。”
“說起來都是淚，我可是看到太多的明星長大之後就殘了！”
“還是洋娃娃的時候最精緻可愛。”
“不過國外也不少明星老了之後才特別有味道。”
“都好好聽課啦，這波多斯基小提琴演奏技術是真的高啊！”
“波蘭的古典音樂水平本來就挺高的，我最喜歡音樂家，歌德，康拉德都是波蘭人。”
“大波=波打仗水平不怎樣，屢屢吃敗仗，搞藝術倒是挺在行的。”
“你這麼說捷克可就不服了！”
“哇，波多斯基演奏的時候哥哥的第二十四首隨想曲耶！”
“沒我們家女神演奏得好！”
“還是有他自己獨特的地方。”
“看哥哥怎麼說。”
“最喜歡看哥哥的教學示範了，比聽哥哥的音樂會演出都過癮。”
“愛哥哥真是太好了！他講的這些細節，都是我老師根本沒辦法教給我的。”
“波多斯基真是個變態啊，他的小提琴基本功夫到底有多紮實。”
“再怎麼天才的學生，在我哥面前，都要甘拜下風！”
“我也有練過這首隨想曲，感覺簡直不是人能演奏的好不好。聽哥哥這樣一講，又有重拾起來練習的衝動呢！”
“永遠要相信有奇蹟發生，萬一哪天就在我身上實現了呢！”
課程安排特別緊張，秦放歌講解這首超難的第二十四首隨想曲，也只能花十五分鐘的時間。即便如此，聽了他親自講解並親身教學示範的學生們，都覺得收穫頗豐，特別是秦放歌講的很多練習時候的小技巧，需要注意的各種事項，也都是他們之前看著龍雪瑤的演奏影片後，獨自摸索練習演奏所沒有注意到。或者是注意到，但卻沒辦法解決的問題。
秦放歌用事實說明，這些都是可以做到的。關鍵看你有沒有用心去思考去練習，在這裡，小提琴演奏天賦是基礎，普通人的話，還是算了吧！
秦放歌早就說明了的呀！這小提琴隨想曲是送給小提琴演奏家的，可以說是小提琴演奏家們的試金石。
波多斯基距離完成試煉還有相當的距離，但大家都表示看好他的未來發展，只要他肯繼續努力練習的話。
隨後，波多斯
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