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的演奏家們,光憑獨奏打天下相當困難,光是上座率就足以壓死一大堆新人。和交響樂團合作無疑是最好的方式,這是指那些有影響力的名團,一般的交響樂團,本身上座率也就那樣。

總之,秦放歌沒有吝嗇,把他對學生們的期望和要求都提了出來,也給出了一些切實可行的方案。就像他現在針對鄭雨欣的指導這樣,心態首先要擺正,與其去抱怨其他條件如何,倒不如切切實實的做好自己。

這不光對鄭雨欣有用,其他學生也都特別有感觸。

這次來參加秦放歌大師班課程的十位學生,都有過類似的遭遇。這也是他們實力出眾才行,要不然,闖不進決賽的話,哪怕是比賽,和交響樂團合作的機會都沒有……

平時練習鋼琴協奏曲的話,也只能是找另外一臺鋼琴,讓這第二鋼琴扮演交響樂團的角色。這對第二鋼琴演奏者的水平也提出了相當高的要求。基本,這個第二鋼琴,大都是由他們的老師來擔當的。

都說,做人要有夢想,沒夢想的人跟鹹魚沒什麼區別。

學鋼琴,還想著去參加比賽的學生,都是有夢想的。也都想著闖進決賽,拿到前幾名。很多人還夢想著開音樂會,這也都是得跟交響樂團合作的。

所以,這樣鋼琴協奏曲,平時都還是要練的。

萬一闖進決賽了呢!

到時候不會彈鋼琴協奏曲,跟交響樂隊合作就蒙圈,豈不是糟糕透頂?

總之,鋼琴協奏曲,學好了總歸是沒錯的就對了!

但這鋼琴協奏曲,想要演奏好,那可就難咯!

首先,把自己鋼琴主奏部分練習好那是必須的。光這個,難度就不是一般的高,因為鋼琴協奏曲好像沒簡單的。難度超級高的卻比比皆是,什麼號稱能“大象之作”,“相當於鏟十噸煤”等等,也都是鋼琴協奏曲來著。

然後,也得理解樂隊曲譜,這個可就更難了!樂隊總譜,作曲係指揮系看著都特別費勁,也真不是一般學生能去揣度的。

但鋼琴表演系的這些學生們和老師們也不是沒解決辦法,這些鋼琴協奏曲,基本都是有錄音和影片的,那就多聽多看多鑽研琢磨唄!基本上,參加比賽的學生們,都會和指導老師一起努力。很多老師也不求學生能完全理解所選的鋼琴協奏曲,但和交響樂團合作基本的節奏點還是要把握準才行的。

這其中牽扯到的方方面面東西也格外的多,比如最直接的,鋼琴演奏者,以交響樂團裡誰的演奏為準。比如,有的時候,該以小提琴首席作為參考,後面的切入點則是以單簧管為標準的。要是交響樂團演奏家們發揮不好的話,就此抓瞎的選手都大有人在。

儘管指導老師都會針對這些可能出現的問題,給出相應的解決方案,準備工作做得越充分越好那也是肯定的啦!但現實中,總是會出現各種各式的意外。

秦放歌的大師班教學活動,也並非是讓學生們單純的學會“應試”,參加比賽也算應試,而且,這比高考那“千軍萬馬過獨木橋”的競爭,顯得更加的殘酷和激烈得多。誰都想爭第一,而第一,往往只有一個,並列第一的倒是挺少的。

很多規格高,要求也嚴格的音樂比賽,在評委認定所有參賽選手的實力都不足以達到他們標準的時候,第一名往往會被空缺出來!

而有時候,第一名空缺的理由很有可能就是,“這是評委集體決定的結果,他們都很優秀,但與樂團的合作有欠缺。”

想要拿第一名,真的並不容易,特別那些老牌的音樂賽事,以發獎牌為目,各種“排排坐分果果”的音樂賽事就不在此列。

這會,網路直播的彈幕上,探討和交流的主題也緊跟熱點,繼續在鋼琴比賽上打轉。

可以說,但凡學習鋼琴並有志於走專業路線的學生,都是有參加鋼琴比賽的經歷。有的學生甚至正在準備鋼琴比賽的曲目,不少有才華的,都瞄準秦放歌要舉辦的音樂比賽呢!

秦放歌的“野心”很大,也根本沒有隱瞞,他要搞音樂比賽的風聲也早就放了出來。成立“秦放歌文化藝術發展基金會”的宗旨,就有扶持有才華有潛力的學生這項。

即便不去參加秦放歌舉辦的音樂比賽,用他的曲目參加各自的藝術考試,也是相當不錯的選擇,還有他像這樣,親自在大師班上授課。接受這“遠端網路直播教育”,也給了不少學鋼琴的學生一個多選項來著。

當然,不少粉絲也有疑問,特別是那些不搞藝術的。他們比較疑惑的問題也比較多,“比賽是選拔音樂家最好的途徑嗎

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