第五百四十四章 唐璜

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知道，肯定是特別漂亮的。

他的話，也惹來林寶卿一陣清脆的笑聲。

到學校的時候，遇上黃靜和陳天虹幾個。黃靜也想中午的時候跟著去酒吧玩會，林寶卿卻說不是去玩的，她們也是準備去拿了樂器就閃人的。

週末大家要出去玩，原本預定在週末的那些任務，就要提前或者延後完成，她們的任務可不行呢！

黃靜卻想到，“秦放歌你一般週六不是要去學歌劇，還有教小雨她們學鋼琴的嗎？要不要提前和周先生鄧教授她們打聲招呼。”

林寶卿就說必須要的，也建議秦放歌提前上課或者是下個週末再去上課都行。

秦放歌就笑他更寧願把這天的課免了。

“周先生那關就很過去吧！”黃靜懷疑道。

秦放歌就說也不是沒可能。

林寶卿就問他，“是不是你的歌劇創作有了什麼想法？”

秦放歌點頭說是的，還問她們，“你們覺得以一個花花公子作為主角怎麼樣？”

陳天虹瞥了他兩眼，“像你一樣的？”

秦放歌笑，“當然不是，我也是從西方的那些小說裡面找題材。就像是著名的唐璜那樣的花花公子，他的經歷什麼的，感覺都蠻有戲劇性的。”

林寶卿就直言說，“感覺歌劇的指令碼比音樂更難寫，而且，在歌劇上面，我們真的很難幫上什麼忙的。”

黃靜也點頭。“對歌劇，我們完全是外行。但我覺得。歌劇的話，也應該是音樂最大的吧！”

秦放歌說他是這樣打算的，讓音樂來表現主題。

陳天虹則問他要寫的花花公子是怎樣的，什麼唐璜之類的，她根本沒聽過。

黃靜就笑她孤陋寡聞，結果陳天虹反唇相譏說黃靜也差不多。

秦放歌就大致講了下唐璜的故事，他打算拿出來的歌劇，就是莫扎特的得意歌劇作品《唐璜》，李斯特還根據這部歌劇。改編了一首鋼琴曲《唐璜的回憶》，把所有音樂都濃縮在了鋼琴演奏上。

莫扎特的這部歌劇《唐璜》，是以悲劇收場的喜劇，從後世時常上演就可以判斷出經典程度，一般這樣的作品，都是經過歷史和時間沉澱，被大家所認可和接受的。

劇中的主人公唐璜是中世紀西班牙的一個專愛尋花問柳的膽大妄為的典型人物。他既厚顏無恥，但又勇敢、機智、不信鬼神；他利用自己的魅力欺騙了許多村女和小姐們，但他終於被鬼魂拉進了地獄；他本質上是反面人物，但又具有一些正面的特點。所有劇情都是圍繞唐璜和為了保護自己的女兒而被唐璜殺死的司令官這個中心而發展的。

唐璜外貌英俊迷人，又能說會道，又肆無忌憚。說是壞人，也是一點都不為過。這傢伙還死不悔改，最終以悲劇收場。

陳天虹聽了之後，卻發表感慨說，“要唐璜生活在現代的話，說不定能混得更好。”

秦放歌則表示，“我創作的目的。就是要批判唐璜這種人，玩世不恭，會討女人歡喜就了不起呀！最終還是會為他的任性付出代價，走向毀滅的。”

黃靜望了秦放歌一會才說，“那可未必！”

林寶卿表示要看過他弄出來的指令碼再說，然後也講，“感覺是要比自己原創歌劇指令碼來得方便得多，而且，中文指令碼的話，難度會曾幾何增加，還不見得能討喜。”

秦放歌笑著說，“果然還是寶卿最瞭解我！”

黃靜和陳天虹齊齊對他翻白眼，黃靜也講，“周先生應該是最高興的，不過話又說回來，你選這樣的題材，周先生會不會責怪你？”

秦放歌就說沒什麼的，“藝術嘛，尤其是這種歌劇，人物性格越鮮明活潑，給人留下的印象也就會越深刻。期間的衝突，也是越劇烈越好，哪怕是壞人當主角！最後不還是宣揚一下，壞人終究沒什麼好下場嘛！也給那些花花公子們，一個警示！”

這些話題，也是永遠都討論不出結果來的。

而黃靜和陳天虹，甚至是林寶卿，都對歌劇不甚瞭解。加上他又整出這樣子花花公子當主角但沒有好結局的指令碼來，即便是林寶卿，也當他認識到多情甚至是濫情的壞處，讓他成功過關。

時間差不多，秦放歌就還是去上課。

黃靜她們也各有各的事情，或者上大課，或者跟著教授上小課，沒課的，就練習樂器，研究曲譜，有的是事情做。

這次，一貫訊息靈通的宋宇倒是不知道秦放歌在將進酒酒吧裡面開武俠專題音樂會的事情。但他依舊有理由過來找他