第五百五十五章 荼毒

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林寶卿照舊早早開車過來，在秦放歌這邊停留一陣，她初嚐個中滋味，總覺得時間不夠用。複製網址訪問秦放歌雖然是個大忙人，但這點時間還是抽得出來的，哄下她也沒什麼問題。

除了上課以外，秦放歌中午還去旁觀一下林寶卿她們的訓練。當然，她們的說法是要他指導，顧問，切切實實提出可行意見的。

因為週末要出去痛痛快快地玩，平時就得辛苦點。

龍富錦教授和吳亦芬教授兩個，也跟得比較緊，提前過來看看她們的訓練。

滕舒婷是作曲系最優秀的學生之一，龍富錦對她的期望也比較高。不僅僅是這首作品的排練上，他和吳亦芬兩人不厭其煩地對這部作品做出分析，解剖，整理思路，情感，並且嚴格要求她們，也是希望滕舒婷能從中學到東西，有朝一日，也能創作出相應水平的音樂作品來。

秦放歌自然也得謙虛一點，說他只是想起拋磚引玉的作用，也是期待能見到滕舒婷她們自己的作品。還慷慨說，有需要他幫助的地方，儘管提就好，這話是對龍富錦他們說的。

現在作曲系的兩位教授也知道，秦放歌的鋼琴協奏曲已經完工，正在為新的歌劇作品而奮鬥。

秦放歌這麼神速的創作，不管是龍富錦還是吳亦芬，都不再覺得驚訝。

但對他的作品，尤其是這部f小調鋼琴協奏曲，兩位教授都給予了極高的評價。光是鋼琴部分，都讓他們覺得特別完美，那甜蜜幸福，溫暖美好的愛情的味道，不管在什麼時候，只要大家心中還有愛，就永遠不會過時。

而且他們還表示，會認真去對待。

滕舒婷私底下就抱怨，說秦放歌又在給她們作曲系的學生出難題。

因為教授們認真對待的方式。就是拿到課堂上去研究。

這可真是的相當高階別的待遇了，作曲系學生都說龍富錦他們，已經把秦放歌真真正正當成是音樂家來對待。儘管他的作品，上課堂分析研究，從各方面進行剖析什麼的，已經不是第一次。先前的那些鋼琴作品，都被拿出來當範例和作業。不過像是《哥德堡變奏曲》那樣的作品。龍富錦他們認為太過深奧，即便秦放歌自己已經演奏過。唱片他們也都聽了很多回。可他們這些教授理解起來都挺困難的，也存在很多爭議，就沒有拿去禍害學生們，也讓滕舒婷她們有逃過一劫的感覺。

也真是苦了滕舒婷她們，要把哥德堡變奏曲那樣的作品佈置作業給他們的話，估計很多人寧願一頭撞死比較乾脆。沒有足夠的閱歷，根本就不敢對這首作品妄加評議，這已經是大家的共識。

像是別的古典音樂家的音樂作品，因為創作出來的年份已久。早就已經有無數人進行最全面細緻的分析總結，學生們多少能從其他音樂評論家那裡，參考一下不同的意見。肯定也是會存在爭議的，但也正是這些爭議，讓這些經典的作品，變得更加偉大起來。

秦放歌的作品則不一樣，因為是新創作出來的。想去網上或者圖書館，找點參考意見都不行。

尤其龍富錦和吳亦芬他們要求還比較嚴格，學生之間的作業雷同什麼的，是絕對不允許的。他們對待學生的作業，也格外認真仔細，滕舒婷她們想偷點懶都不行。

秦放歌的音樂作品。尤其是古典音樂作品，藝術性都是特別強的。光其中的作曲手法，技巧什麼的，就足夠這些作曲系的本科生們頭疼好久。至於旋律的，教授們倒不強求，但節奏，結構。織體，和聲，對位，復調等各方面，卻是他們必須去仔細分析，並希望他們能學為己用的。

作曲系和聲樂系一樣，學制是五年，簡而言之，這五年時間裡，他們註定是要受秦放歌作品的荼毒。

這些苦惱，滕舒婷私下地都毫不避諱地跟秦放歌講了，女生們也挺同情她們的，還都慶幸她們只需要專心演奏就好，腦細胞不用死那麼多。秦放歌自己的話，則是一笑了之。

這部鋼琴協奏曲，龍富錦和吳亦芬也都相當看重，有滕舒婷這個間諜在，他們作曲系的教授也能在第一時間得到曲譜，秦放歌並不在意曲譜的流出。

鄧紅梅她們的鋼琴系，拿到曲譜之後，想著的都是練好演出的事情。

作曲系這邊則是以研究為主，當然，他們也知道鄧紅梅找學校交響樂團負責協奏，以及把她最得意的學生傅天夏從國外叫回來的事情。

而據他們所知，鋼琴系的學生老師們都是比較高傲，甚至是死要面子的。明明要人家管絃系幫忙的事情，偏能說成是給學校這個青年交響樂團鍛鍊、學習的機會。