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秦放歌沒敢耽誤廖慶軍教授太多休息時間,十點剛過一會,就請求休息。[燃^文^書庫]

廖慶軍就笑他是大忙人,但他也沒多勉強秦放歌,只說,“以後有什麼事情,直接給我打電話就好。你聶師姐這邊,也不要怕麻煩她,在學校裡她的單簧管演奏水平已經是最出色的。”

秦放歌連忙點頭,“一定的,謝謝廖教授還有聶師姐了。”

廖慶軍還是那句話,讓秦放歌以後有時間和靈感了,為單簧管這件樂器,創作點音樂作品就好。廖慶軍還解釋了一下,他的意思並不是施恩圖報,教他學單簧管就要他給單簧管創作音樂作品,而是替學單簧管的人請求他的。

聶青靈也跟著解釋一下,秦放歌連忙答應表示理解他們的心情,他唯有盡力而已。周秀英鼓勵他創作歌劇作品,鄧紅梅鼓勵他多創作鋼琴作品,這也是他們對音樂對各自鍾愛的樂器負責任的表現。

秦放歌還想著把廖慶軍送上車,廖慶軍卻擺手說不用,讓他自己忙去。現在音樂學院的老師學生都知道他和左書琴她們樂團走得比較近,作為一個人中國人,廖慶軍也表達了他對民族音樂的期盼,還說盡管他學的是西洋樂器,但心依舊是一樣的。秦放歌要是能創作更多民族音樂,用西洋樂器演奏出來,也是一種繼承和發展。廖慶軍表示特別看好他,讓秦放歌頓時覺得亞歷山大。

一起下樓,到二樓,廖慶軍就趕秦放歌走,聶青靈也是一樣。

“廖教授再見!”聶青靈知道他的性子,跟他道了聲再見之後,就拉秦放歌往201教室裡面鑽,還說她想看看她們弄得怎樣了,到時候的武俠音樂會,要算上她一個。

秦放歌就說他不敢拒絕,聶青靈呵呵樂。

201教室裡正熱鬧著呢,各種樂器的聲音此起彼伏,秦放歌和聶青靈進去之後,有的停了下來,但像是黃靜和陳天虹兩個人來瘋的傢伙,還演奏得越發起勁,陳天虹還跟他炫耀,“秦顧問,你聽聽我的這段琵琶怎麼樣?”

黃靜也要得瑟一下她自己弄的二胡伴奏,還唱上兩句,“沉魚落雁閉月羞花美得無處藏……”

秦放歌笑著說好,黃靜在演奏主旋律的時候,兼顧伴奏,這對她的二胡演奏技巧來說,簡直是殺雞用牛刀。

陳天虹這個琵琶高手也不甘示弱,在熱血豪邁與煌煌大氣曠闊蒼涼的氣勢中輾轉自如,她的視唱練耳也是不是白給的,“一腔血流不盡英雄本色,兩隻腳踏破了大漠長河……”

聶青靈跟著拍手叫好,秦放歌也表揚一下,還問她們是不是都選好了各自的歌曲。

女生們都點頭,黃靜這會也才停下來,跟秦放歌套近乎,還說她們的陣容強大。可不是嘛,十幾人的樂隊裡面,二胡手就佔了四位,她自己,錢淑媛馮璐璐加奈子,差不多四分之一。

陳天虹和王紫梓幾個當面就跟她打嘴仗,也都說各自的想法。

大姐頭左書琴站出來制止了她們差點引起的騷亂,把她和滕舒婷林寶卿幾個整理出來的東西給他過目。這次秦放歌拿出來的歌曲比較多,也夠她們一群女孩子挑選的,她們也有初步的想法。

在每首歌曲的配器上,肯定不可能只是某一種樂器的,但可以以某種樂器為主,再加入另外幾種樂器進去就好。

像是最為積極的陳天虹,不用說也知道,她是想主打《中華武魂》這首歌曲的。琵琶的表現力特別強。既可以是“大珠小珠落玉盤”這樣的妙曼輕柔,也可以是王昌齡《從軍行》裡面,“琵琶起舞換新聲,總是關山舊別情”的邊關豪情。

“大漠孤煙直,長河落日圓。”在最初,琵琶是具有邊地色彩的軍器,表現這種大場景的時候,也有著相當的優勢。

陳天虹好歹演奏琵琶十五六年,一首武俠歌曲中所需要表達的情感和藝術,肯定沒有古典音樂中那麼難,而且還有歌詞幫助理解。

左書琴和滕舒婷她們的工作做得相當不錯,還把陳天虹想出來的琵琶伴奏都記錄了下來,並加入她們自己的編曲配器想法。

在有了主旋律和歌詞的情況下,編曲配器的工作就好做很多,當然,想做得特別出彩也是不容易的。

滕舒婷是作曲系的高材生,編曲配器是必學的,生在民樂世家以及後面接受父親搞現代搖滾樂的耳濡目染,又有這麼多才華橫溢的好姐妹幫忙,已經把這些歌曲的配器和部分編曲給整理出來。

她們雖然人多力量大,可終究沒有秦放歌那樣變態的創作能力。就像滕舒婷之前特別頭疼的那些作業,他做起來簡直比小學作

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