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在家裡,秦放歌有充足的,可以供自己支配的時間,除了加強對樂器小號小提琴已經中大提琴的練習外,就看厚厚的從學校圖書館借來樂隊曲譜,主要是協奏曲的,交響樂他並不著急,得一步一步來。以及同樣從圖書館借來的CD,一邊聽一邊分析研究。

音樂學院裡面的資源還真不是一般的多,很多曲譜上面,還有作曲家們修改的痕跡,這對了解作曲家的創作思想,技巧以及其他方面的東西,都相當有幫助。

白天秦放歌就上上課,和黃靜她們交流音樂,抽空就去和韋湘月學小號。對他的恐怖學習能力,韋湘月都不想再吐槽什麼了,只管把她所會東西都教給他就行。範慶俊有空的時候,也會過來指點一二。

秦放歌小號的演奏曲目,也都是她們學小號的一些練習曲目,以及一些簡單的演奏曲目。直到他自己覺得入門了,才開始轉向其他曲目的練習。

韋湘月則表示他的標準還是太高,要她說早就入門了,感覺她都沒有什麼可以教他的了。

不管是這個世界,還是秦放歌所在的另外一個世界,專門為小號所創作的曲目都不多。很多小號曲目,都是從鋼琴曲小提琴曲等改編過來的。

秦放歌把小號練得純熟了之後,也就開始玩些高難度的曲目。當然,野蜂飛舞這樣特別炫技的,他還是識趣地沒有去碰。

這天晚上,他和韋湘月研究的是《土耳其進行曲》的小號版。

他拿出來的《土耳其進行曲》,是透過莫扎特原版改編的鋼琴版,此前也經過很多音樂家們無數次的改編,使其更炫技,但在音樂內容以及藝術性上,就仁者見仁,智者見智了!

可只有小號的話,還是太單調,對小號演奏者來說,也是件非常考驗人的事情。

韋湘月也知道,先有鋼琴版,然後秦放歌才進行改編的。在拿到曲譜之後,她就覺得特別喜歡,可真要她自己來練習的話,那還得好一段時間才行。

秦放歌自己倒是有所準備的,他不僅在家裡的時候練過,還把膝上型電腦都帶上了。在膝上型電腦上面,曲譜也可以很方便的進行修改。

韋湘月還有些替後人擔心,說這樣的話,後人在看的時候,就只看到了成稿,而不能像之前很多曲譜一樣,因為是手寫稿,上面會留下很多寶貴的,修改過的痕跡,幫助大家更好地理解這些作品。

秦放歌和她混得熟了,說話也就隨便了很多,還笑她想得太多,“這些作品有沒有機會與後人見面都是兩回事情。”

韋湘月卻是一本正經的說,“你再怎麼謙虛,也不能侮辱我對藝術的鑑賞力好不好。像這首《土耳其進行曲》,我相信,即便過個幾百年,依然會有人記得。因為真的特經典,風格獨特,有相當有趣味。小號版本就不用說了,根本就沒多少適合小號獨奏的曲目,要拿出去的話,肯定會特別受學小號的學生歡迎的。”

“好吧,韋師姐你贏了!”秦放歌笑。

韋湘月仍舊說了通她自己的想法,然後也感慨說,要是能有其他樂器幫助協奏就好。

不過現在嘛,秦放歌就是為了創作協奏曲而學習小號的,就不能那麼講究。用鋼琴伴奏就行,這個也是秦放歌的拿手絕活,鋼琴是他最最擅長的樂器。到現在,他基本都不用怎麼思考,就像是做小學數學題一樣,直接把答案寫出來就好。

可交響樂團的情況就不一樣,再怎麼套路化,他也得考慮各種樂器的配合,加入的時間順序,合奏的長度等等方面的因素。光是用哪些樂器,都是特別有講究的,不能隨性而為。

韋湘月也表示,讓秦放歌先來練這首曲子。她的自我定位也蠻有意思的,說她就是幫範慶俊教授的忙。

秦放歌也沒推拒,就按照他自己的計劃和套路來。

他自己負責演奏,然後和韋湘月一起研究探討。

韋湘月對他也是佩服得緊,這傢伙好像不知道疲倦一樣的。

等兩人都覺得差不多之後,韋湘月就催促著,說應該找臺鋼琴來配合著試試看。她自己也清楚,光是小號演奏的話,終究不如有鋼琴伴奏的好。

於是,秦放歌就給肖雨然打電話,問她還在不在琴房。

肖雨然說在,問他什麼事情。

秦放歌笑著說,“改編了一下《土耳其進行曲》的小號版,請你幫忙做鋼琴伴奏。”

肖雨然嘻嘻笑著說沒問題,也問他,“你那邊的鋼琴伴奏寫好了吧!”

秦放歌說是的,“以你的

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