第二百六十三章 加強教育

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訓練擲彈兵的辦法太簡單，用同樣大小的鐵球就可以，熟能生巧，雖然扔鏈球準確性難以掌握，但是大致範圍還是可控的。

最重要的就是沉著冷靜，什麼好武器都是雙刃劍，訓練要求是哪怕自己負傷了也要把揮舞的‘飛震天雷’扔出本陣，否則麻煩了，‘飛震天雷’又認不得敵我，同樣會把自己的隊伍炸得死傷一片。

所以在訓練擲彈兵時有意給他們造成干擾，比如會有成群結隊的騎兵對著他們衝擊，一直到他們面前三步在停下來。讓火槍手在他們身邊噼裡啪啦開槍，找一些嗓門大的婦女在他們身邊哭喊等等。

目的只有一個，把他們的神經練粗大了，最後要達到天塌下來也要把自己手中的‘飛震天雷’遠遠地扔出去，否則會炸死自己和戰友。

陸軍野戰炮兵總旗也組建了一個，抽調火槍手掛正六品銜總旗官黃東海就是狗兒為炮兵總旗官，從七品衘炮兵小旗官肖長貴為訓練官，正七品小旗官馬三為副，負責政治思想教育。

抽調現在還不能成為合格射手已經參加訓練超過一年的火槍手一共三十七人全部改行做炮手。

這些年輕人已經跟著黃勝一年多了，他們訓練打槍不可謂不努力，而成績始終不如人意。

黃勝的判斷可能是他們沒有射擊天賦，他們每天讀書識字以後都是知識青年，給他們換一個兵種說不定有意想不到的收穫。

炮兵總旗的炮手達到六十人，這還不算上軍官，其他二十三人都是老炮手，跟炮兵總旗配套的輔兵總旗一個工程兵總旗一個，也是各六十人，配套馬車伕也是一個總旗六十人，馬車有六磅炮車十輛，運輸車二十輛。

黃勝考慮先帶六磅滑膛炮和線膛炮跟隨陸戰部隊行動，十二磅炮太笨重會影響機動性，暫時不裝備陸軍，而是作為訓練用炮，以後讓學習炮兵的二百少年子弟兵實彈射擊。

黃家灣島的學校已經貼出了招生簡章，從子弟中招收二百炮手，不限年齡，軍屬優先，文化基礎好優先，家屬是兵工廠工人優先，正月初五考試錄取，學期半年實習半年，畢業後立刻享受正兵待遇。

黃家人口有了近七萬，特點是年輕化，由於遼東兵荒馬亂能夠活著逃出來的老人太少。

建奴抓阿哈都不肯留著老人大多數是直接斬殺，所以黃家人馬幾次解救阿哈發現超過四十歲的漢人阿哈幾乎沒有，超過三十歲的都不多。

黃家的學校可不是什麼六年制九年制，只教學生讀書識字兩年而已，哪裡有那麼多時間教太多華而不實的東西。

普通人不需要會方程式，也不需要知道一個大水管進水的同時一個小水管排水，需要多久能夠把水池注滿。

黃家教育是實用主義，課程就是識字，簡單的算術，知道賣了二十八斤白菜，每斤三文半自己該收多少錢就行。

然後就是加強政治教育和軍訓，素質養成就是背誦民族英雄的詩篇。

因為黃家不斷增加人口，而這些人大多數都是貧下中農，他們的孩子幾乎沒有受教育的機會。

現如今形勢不一樣了，到了黃家不識字只有力氣可不行，會直接影響到自己和孩子的前途，連家裡的女孩子都是如此，她們不識字會嫁不到好人家。

所以親人們都儘可能讓家裡孩子去學校讀書，大人抽時間晚上去讀夜校。來讀書的孩子們小的七八歲大的十七八男女都有。

黃家鼓勵人民接受教育，學校不僅免費還贈送書本，成績優異的還發放獎學金，而且不分年齡，哪怕四五十歲只要你肯學，黃家就願意教，不但不歧視還給予鼓勵，學得好還表彰給許多實質獎品。

對那些家裡還有三十歲以內文盲的家庭，不但批評教育，以後考評升職都會成為障礙。

這些大孩子學習了寫字和算術，經過考試選拔後繼續留在學校讀書的就是培養專業人才了。

比如這一次招收炮兵就是如此，招收燧發槍裝填手也會從這些孩子裡選已經能寫會算經常參加軍訓的。

有了還不算正規的速成學校，黃家從這裡招募已經學習並且軍訓了一年以上的年輕人效果太好了。

現在面臨一個問題，老師是陰盛陽衰，因為男孩子能夠成為戰士的備選，所以人人爭取被選拔上，沒有人願意留下做孩子王。

女孩子讀書以後還是做工，所以她們紛紛爭取成為老師，獲得這個體面的工作教書育人，每一次趙蕊負責招考教書先生時都是鶯鶯燕燕一大群。

現在的教師可不全是黃家的女人，有許多女人透過考