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然上的超頂級論文,它們中較高引用數的,一般也就是到,很少有聽說4甚至引用數的,在科學領域,這已經不是簡單的翻倍問題了,全球的生物學實驗室就那些,大家各有各的領域,不是涉及範圍非常廣的學說,達到的引用數,就已經算是紅遍全球了。

但pr的終點,遠不是篇引用。

這是註定要改寫歷史的技術,全球的生物實驗室,即將不分領域的去了解它,使用它,引用它。

楊銳極有自信的站在講臺上,面對“吱吱嘎嘎”的攝像機,等著有人來與自己辯論。

他足足等待了一分鐘。

漫長的一分鐘,教室內寂靜無聲。

“沒人有異議嗎?”楊銳清朗的聲音在教室裡迴盪。

以中國人的謙遜,楊銳將自己的pr技術,與經典遺傳學理論,以及重組a技術並列,稱之為第三代技術,本應該是有人高呼“狂妄”的。

然而,一分鐘後,並沒有人這樣做。

楊銳於是又等待了一分鐘,依然沒有人這樣做。

楊銳遺憾乃至於悵然的嘆了一口氣。

雖然攜引用,足以碾碎任何學術界敵人,但是,一個敵人都沒有的長驅直入,未免還是有些令人寂寞了。

孤獨求敗?還不至於。

畢竟,這裡是講堂,講課的人可以任意的講述自己的觀點和認知,它並沒有權威性。

如果是一次國際會議的話,舉手的人大概會突破天際吧。

但是,講堂儘管沒有國際會議的莊嚴肅穆,依舊是一個正式場合。

楊銳更願意自己的基因組學,以更全面的姿態,出現在世人面前。

著書立說,立說需要一本書那麼厚的資訊,才能證明自己。

“既然沒有反對,那我就以此為基礎,來講一講專用於基因組的研究方法。”楊銳轉身在黑板上寫下“基因組的研究方法”幾個字,瞬間引爆全場。

比起楊銳為pr插起的大旗,直接的技術指導,顯然更令學者們興奮。

當然,學生們就完全不明白周圍的專家教授興奮個什麼勁了,一個個茫然不知所措的望著黑板。

終於,向來大膽而自負的王東明同學再也忍不住了,舉手道:“楊老師,我們從哪裡能看到這堂課的課本?”

……

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