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人卻很直率熱忱,化學一門又不算太難,有人喜歡也不奇怪。

最敬業的老師被英語老師王芳得到。

為了糾正學生的錯誤,她經常提前一兩個小時上班,就為了督促學生們早讀的效率,大家也都看在了眼裡。

一排十個名字看下去,楊銳對西堡中學的老師們,也有了粗淺的認識。

一排腳步聲自遠及近。

學生們自動自覺的分開了一個口子,卻見七八名老師擠了進來,都是相對年輕的男老師。

“楊銳,這個東西,不太合適吧。”體育老師方雪松自覺身份中立,第一個提出意見。

表上總共有十個名字,意味著還有20多個名字沒有登榜,對名字不在紅紙上的教師來說,這並不令人舒服。

楊銳微笑,道:“我們學生自己搞的東西,沒什麼合適不合適的。”

“誰允許你搞這個了?”表情最難看的是初中部的數學老師劉康,他自視甚高,是學校少有的師範畢業中專生,看到高中的盧老師被列為“最負責的老師”,而其本人未能上榜,不由對評價表的感官盡壞。

這傢伙是在拍馬屁吧,興許是暗箱操作?

劉康有了這種想法,再猜測楊銳的動機,自然全是往壞裡去的。

楊銳卻道:“也沒人不讓搞。我們學生自己評選,自己出錢,用不批准。”

“沒有標準,豈不是胡鬧。”

“也許吧,學生胡鬧也算天職吧……”

“你胡說什麼?”

“完全沒必要說什麼啊,這是我們銳學組的事,就是一個民間活動,和你們評價領導好不好一樣,用不著苛求權威,也不會影響到你們的工作。”楊銳的理所當然,看的好幾個人火大。

體育老師方雪松都忍不住道:“怎麼可能不影響工作?”

“影響到了也沒辦法,民間口碑就是這樣……”楊銳不硬不軟的當著釘子,紅紙掛在高處,兩邊各一個人護著,別人就夠不到了。

正說著,身後有人喊了起來:“校長來了,讓校長進來。”

圍觀的學生像潮水一樣散開,又像潮水一般湧上來。

“你們在做什麼?”趙丹年上場,第一句話就把大家給說懵了。

“您過來是因為……”盧老師拖長了音問。

“不是說熊科長來了嗎?我怎麼沒看到人?”趙丹年一副後知後覺的模樣。

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