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鐵匠鋪開放，卻還比不上文藝復興時期的畫室。
楊銳滿腦子的高階論文，而且掌握著太多太多的成熟理論和體系，要說眼光和眼界，真是超過了大多數高校的講座教授。
另一方面，做了多年補習老師的楊銳，在教育學生方面亦有心得。
如蘇先凱此等水平的雛牛，已經用不著鼓勵教育什麼的了，就是一個勁地加壓，他都有辦法解決問題，老外的高等教育也經常採用高壓教育的，mit號稱學習睡覺和社交只能做兩樣，於是大家都以為自己可以不睡覺；哈佛大學的圖書館常年人滿為患，牛津大學想拿一等的學生攪基都不忘在同伴的背上讀書……
蘇先凱想破腦袋，也不知道楊銳看中了自己什麼，更不知道，楊銳確實已經準備像是用騾子似的，使用他了。
不過，開始意識到，這是一個極好的機會，並且感激的道：“承蒙您看得起，有用得上我的地方，您儘管說……”
顧蓮一邊掐著老公的腰，一邊點頭：“隨便你用！”
“那行，咱們就從掃描電鏡開始。”楊銳一點都不客氣，轉身就將暫時沒人用的掃描電鏡給開啟了，然後開始給蘇先凱介紹使用方法。
人人側目！
高階儀器和普通機器是兩個概念。
高階儀器是不能隨便開關機的，當然也不能隨便用的，因為它的機器損耗特別大，維修維護的費用特別高。
所以，“先開顯示器再開主機”的是微機，“不要在鍵盤上吃泡麵”的是電腦。
“離子通道”實驗室裡的兩臺儀器是絕對的高階了，許正平每次開機前的準備，就差拜神斬豬頭了。
楊銳竟然開機教學，簡直讓一個實驗室的人都不能忍。
好幾個學生都自覺的挪動到了蘇先凱身邊，順便學習，為了看清楚，他們緊緊的貼著蘇先凱，頭碰著頭，肩碰著肩，胯骨碰著臀……
蘇先凱無比的緊張，北大的氣氛，心想：北大的氣氛，好怪啊……
……
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