第五百六十六章 祭品

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“你怎麼?辣麼多？”姚樂大眼睛睜的圓溜溜的，可愛極了，聲調也有了變化。

楊銳心裡偷笑了兩聲，然後煞有介事的道：“看的書多了，自然就知道的多了。”

他上輩子真沒少翻書，但要說知道多少，那是很難講的，與30年後的普通人一樣，楊銳很少再去記這些“沒用”的資訊了——想知道哪個國家是左行道，百度即可，電腦不在身邊，還有ipad和手機呀，誰有空去記那麼多國家名。

但在1984年，這個問題可就嚴肅了。首先，你不知道去哪裡查，交通地圖上肯定是沒有的，《交通大辭典》這種東西是否存在也不清楚，就算有《交通大辭典》這樣的書，正常人家裡肯定是沒有的，學校的圖書館裡有沒有也不能確定，即使狗*屎運找到了書，說不定還會被人借走，即使狼屎運借到了書，也不知道要翻多久，萬一是上中下三冊，正好中冊不在，那真是有想殺人的衝動。

如果再好不容易，費了九牛二虎之力，找到了《交通大辭典》的中冊，欣喜若狂的翻開來，結果發現寫著左行道的條目被人撕去了，這種時候，發生什麼反*社會******的事情都不奇怪了。

當然，關於知識的最大問題，永遠是正確性和全面性。如果是很重要的知識，往往需要權威書籍，最好是有旁證、有來歷、有出處、有原因，所謂孤證不立，就是這個道理——為何教科書都敢明目張膽的撒謊，因為編者沒有想到，後世人獲得知識是如此的容易，傳播知識是如此的簡單。

全面性同樣重要，就比如左行道的國家，楊銳如果想知道，在腦海中扒拉扒拉，總是能搜全的。

但在80年代，想要找到完整全面的資訊，一點都不輕鬆。

想象一名交通部公路局的筆桿子接到命令：現有上級領導要出國考察國外的公路建設情況，要求交通部公路局提供所有采用“靠左行”方式的國家名單，以做備選。

這筆桿子若是沒有提前儲備相關資訊，那就只能費盡心思的去找資料了，如果累的半死，終於走狼屎運在截止日前，找到了資料，開開心心的摘抄了兩頁半，突然在資料的末尾看到了“等等”二字——求此時筆桿子心理陰影的面積”。

省略掉“等等”或許可行，但萬一領導哪裡都玩過了，今年就是想去斐濟考察一下人家的左行道的建設方法，你在報告裡給漏掉了——求此時領導分配給筆桿子的小鞋的容積。

作為大學生，作為知識青年，姚樂是很注意獲取知識的，看她買的筆記本就知道了，姚樂選的是一塊兩毛錢一本的高檔貨，一套共有八種顏色，姚樂計劃一年買四本，將它們全部填滿。

然而，即使是填滿八種顏色的筆記本，姚樂也不敢想，自己能隨口說出左行道這麼生僻的冷知識。

楊銳看著失神的姚樂，想笑又不好意思笑。

要說用外掛欺負人的事，楊銳一直以來都做的是遊刃有餘，毫無羞愧之意——學生物的，課前笑眯眯的摸著小白鼠，課後就開始給小白鼠收屍，哪裡有什麼羞愧可言。要是用上外掛，能少虐待幾隻小白鼠，楊銳都覺得值回票價，羞愧這樣的情緒，既不能減輕實驗動物的負擔，也不能減輕人類的病痛，完全可以丟給心理醫生自娛自樂去。

不過，像是現在這樣子使用外掛，騙小姑娘玩，感覺卻是完全不同了。

望著楊銳與姚樂的對視，姚悅忽然有點莫名的不開心，忍不住道：“你剛才說英聯邦國家，英聯邦國家有哪些，你記得嗎？”

“我想想哦，按照字母順序說吧，第一個是安地卡及巴布達，第二個是澳大利亞，然後是巴哈馬，孟加拉國，巴貝多，貝里斯，波札那，汶萊2月份剛獨立，也算是英聯邦國家，接著是喀麥隆和加拿大，塞普勒斯和多米尼克也是……”

楊銳一串字說下去，連個磕絆都不打。

反正是看著說的，只要識識字，那說起來是方便的很。

他這一次說的國家更快更多，瞬間震懾了車內五個人。

郝玉看著楊銳，暗忖：怪不得楊銳能賺到錢，還比其他有錢人有影響力，這莫非就是知識的力量？

郝玉始終在思考楊銳的影響力的問題，如今找到了答案，卻更不開心了。因為她想找到答案，模仿楊銳的成功，雖然不指望著也能有兩萬塊的存款甚至更多的東西，但郝玉依舊希望能想辦法，爭取到一套樓房。

然而，如果楊銳的成功是知識的積累，郝玉卻沒有信心想去模仿了。

司機開著車，腦筋轉的慢一些，