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教室裡。

劉安平等人原本下課就要走的,聽了楊銳和教授的對話,全都留下了。

jmc什麼的,不一定每個學生都聽過,但看教授的表情也都該知道是怎麼個情況了。

班長劉安平三兩步的跑上講臺,道:“楊銳,你剛說的那個醫藥化學很厲害吧。”

medicinalche迷stry就是醫藥化學了,劉安平聽一耳就能翻譯出來,不過,他的志向不在於科研,對國外的期刊卻是一點不熟悉。

當然,這並不妨礙他對期刊發表論文表示出羨慕。80年代的中國大學教育就是科研型的,學生們耳濡目染,也能窺測到論文和科研的難度。

楊銳被同學堵住了,不好擠開,乖乖的道:“是sci的期刊,比較不錯。”

劉安平眼珠子一轉,說:“你這個科研水平,在咱們系,是不是獨一份了?”

“科研水平不能完全由論文來體現的。”楊銳不知道劉安平想做什麼,說了一句套話。科研水平這種東西就像是能力這個詞一樣,多少有點虛無縹緲,論文是一個很好的衡量工具,不過,有的人論文水平很好會謙虛的說論文不能體現科研水平,有的人論文水平很渣,也會藉此為自己開脫。

劉安平目的明確的問:“在咱們系,你的論文是不是最好的?你發表的論文的期刊,是不是最厲害的?”

“我沒注意其他人發表的論文。”

“那這樣,你把你發表的論文的期刊名字寫給我,除了這個醫藥化學,其他幾篇也寫給我,你最好自己寫個簡介,我幫你找老師問一問,再和其他同學對比一下。現在也是學期末了,各個班級都在搞大比武,大評比,咱們生物科學專業,也能靠著你的論文來露個臉。”劉安平的話音剛落,旁邊就有學生贊同。

更有知道的確定的道:“咱們系的學生,能發表論文到外國的也就那麼一二十號人,新生就更少了,這個肯定可以,放到全校,估計都能排在前面。”

班長聽著同學的話,有了精神,拉著楊銳,道:“這是全班的榮譽,你可得上點心。”

“好,我回頭就寫。”揹著班長同志滿滿的期待,楊銳無奈點頭。

“一定要記得啊。”班長再三囑咐,像是望夫石似的望著楊銳離開。

白玲在後面悠悠的道:“最好現在就寫了,要不然,人家忙起來,你不定找的到。”

班長一想:對啊,現在寫了更好,楊銳經常不在宿舍裡,萬一找不到,又是好一陣折騰。

他馬上高喊“楊銳”,說:“趕得早不如趕得巧,你就現在把東西給我寫出來,我回去給你一整理,咱們就能報上去了。”

“這東西不是要想一想?”

“想到多少寫多少,以後想到了再補充。”劉安平招招手,就差喊一聲紙筆伺候了。

楊銳瞅了一眼白玲,坐下開始寫清單。

至現在,他寫的論文已近20篇,英文的超過了十篇,堆積起來的影響因子有20個以上,放在後世,也是中等水平的博士生了。

為了班級榮譽什麼的,完全不需要這麼多篇論文,楊銳就撿著不同的期刊的文章,寫了三四個,又加了兩個中文期刊的,交給劉安平。

白玲看著他寫,眼神裡閃著光,偶爾楊銳抬頭,她就吐吐舌頭,做無辜狀,讓人無可奈何。

劉安平卻是真的上心了,拿到楊銳寫的清單就去準備稿子。

這是新生度過的第一個學期,期末總結便是各個班級的重頭戲,究竟能不能出彩,決定著新生班長們在大學中的政治生涯。

劉安平不喜歡搞學術或者任何專業工作,他喜歡的就是行政和政治,希望從學生幹部一路做到黨政幹部,所謂不積跬步無以至千里,劉安平家裡沒什麼傲人的背景,就全靠自己一點點的打拼了。

踏踏實實的做好學生幹部,然後爭取一個好分配是劉安平和許多學生的共同計劃。

劉安平拿著本班的學期總結到系辦公室的時候,其他班級也都拿了自己的學期總結出來。

不過,無論是學雷鋒還是好考勤,都沒法和劉安平列出來的長長一串清單相提並論。

“生物科學專業的學期總結做的好。”系主任毫不吝嗇的誇獎,然後道:“這個清單抽出來,放到咱們系的學期總結裡。”

隔壁班的班長不情願的道:“咱們系的學期總結是不是應該多考慮一些集體的工作……”

“個體不能代表集體,集體也不能覆蓋個體

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