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師,可初衷和態度是截然不同的。
不僅如此,一些老師還會主動資助家庭困難的學生。80年代也沒有什麼買房、醫療或者養老一類的問題,拿著鐵飯碗的教師,除了需要存錢買電器,養活一家老小以外,並沒有一定要存錢再存錢的毛病,遇到因為經濟困難問題而輟學的學生,往往都會盡力幫忙,甚至有人拿出一個月的薪水資助學生。
西堡中學是鄉鎮中學,遇到的問題比城市中學還要多。
老師們也只有更努力,才勉強能讓學校有一些升學率。西堡中學作為附近十里八鄉最好的鄉鎮中學,每年能夠產生幾名大專生,十幾名中專生,是老師們最大的安慰和成就。
也正因為如此,楊銳的行為雖然出挑,可大部分人都是認可的。
較為古板的老師,也會因為校長的同意,而做出觀望的態度。
全校30多名教職工,如齊淵一般的僅此一人。
他去告狀了,校內無人再阻擋楊銳的工作。
下午放學以後,銳學組的學員們出現在各個班級,指揮著學生們開始搬運桌椅到操場。
銳學組都是回爐班和畢業班的,支使低年級的學生輕鬆順暢,一會兒,草長就擺滿了桌椅。
西堡中學沒有什麼教學樓,教室都是平房,將桌椅搬到操場很容易。學校又有銳學組出錢買的各種大燈,扯了電線過來,一通電,就照的燈火通明。
楊銳滿意的看著,一會站到主席臺上,道:“就在操場考試。”
“真的露天考?”黃仁沒想到真的這麼做,道:“要是下雨或者颳大風怎麼辦。”
楊銳無所謂的道:“反正大家的條件都一樣,如果雨太大,那就直接交卷,答出多少分算多少分。颳風也是一樣,我們最後是排名。”
“有的學生寫的比較快,有的學生比較細緻,但寫的慢……”
“管那麼多做什麼?”楊銳無奈的看了他一眼,道:“我們這個不是高考,就是一次獎學金的評定,如果成績真的夠好,那就應該寫的又好又快,只是寫的快的或者寫的好的,誰的排名靠錢,那都是運氣,拿不到獎學金也只能怪自己。”
“其他學生估計不會這麼想。”
“隨他們,玻璃心的同學,最好也別找我。”
黃仁其實很佩服楊銳的決斷,可他沒有這種決斷,還是給學生們詳細解釋了半天,直到被楊銳拉回來。
“好了,咱們準備開始考試吧。”楊銳看了一下表,道:“現在是7點鐘,考試時間是5個小時,也就是考到晚上12點,中間可以申請上廁所,單獨去就行了。不允許作弊,不允許說話,不允許交換試卷,發現了記名字,試卷記作零分。”
“連考5個小時?”前排的學生立刻喊了出來。
“沒錯,連考5個小時。另外,六科試卷會一起發給你們,你們願意先做哪一門就做哪一門,最後計算分數的時候,是按照總分來計算的。也就是說,我們一次考六門,總計5個小時。你們願意先答語文,然後徹底放棄英語也可以,或者先把各科的小題答晚,再做大題也可以。總而言之,五個小時六份卷子,昨晚多少算多少。不過,大家放心,這套卷子的題量是比正常試卷的題量要少的,努力一點,5個小時還是能做不少題的。”
楊銳將考試方式一說,頓時哀鴻一片,大聲反對的都出現了。
楊銳指了一下大燈照耀下的鐘表,淡定的道:“現在是九點零一分了,珍惜時間。”
他這麼一說,學生們只好開始拼命的做題。
盧老師疑惑的走上主席臺,低聲道:“這樣弄的話,學生很難發揮自己的實力的,而且,混作卷子,會讓思維混亂的。”
“日本中學考試的時候,就經常採取這種方式的。”楊銳攤開手,道:“條件有限,總不能真的連考六天吧。”
聽說日本人都用這種法子,盧老師勉強點頭,說:“組織考試的確挺麻煩的。”
“不僅麻煩,連考六天,估計考題都要洩光了。再者,也不用這麼浪費學生的時間。”說到這裡,楊銳停了下來,另起話題道:“盧老師,您能幫我找幾個熟悉的老師,從明天開始批閱試卷嗎?”
“所有的試卷?”
差不多全校學生都參加了考試,除了胡燕山那樣的學生,即使不缺錢的學生,也願意為了榮譽拼搏。反而是銳學組的一些學生要出卷子和監考,沒有參加。但不管怎麼算,批改試卷的工作量都很大。
楊銳讓他思考了一會,才悄悄的
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