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銳學組總共也就組織過一次全體會議,但因為那次會議給大家的印象太深刻,以至於許多人都對“全體會議”一詞念念不忘。

尤其是李鐵強、王萬斌這些投反對票的學生,這是他們人生中第一次,透過一人一票的民主制度,成功的實現了自己的意志。被他們打敗的更是壯似掌握著巨大權利的楊銳。

這種成功,猶如含食罌粟一樣,讓他們精神振奮,讓他們的神經敏銳,也讓他們對“民主制度”有了瘋狂的好感。

“我們能決定銳學組”的想法,雖然沒有人宣之於口,卻在默默的醞釀之中。

在不少學生,尤其是年紀較大的老生看來,油印試卷,銷售試卷就是銳學組的核心了,而這些工作,楊銳早就不再直接參與,說明他們仍然可以繼續這項工作。雖然不時的更換試卷比較麻煩,但既然楊銳能找到試卷,其他人想來也就能夠找得到。

當然,楊銳的講課還是很厲害的,不光能深入淺出的講課本,還能解出任何理科問題,但也就僅此而已了。在這個資訊並不發達的年代裡,學生們儘管覺得楊銳表現突出,可他們並不明白有多突出,也許在市一中,在北*京和上*海的中學裡,多的是楊銳這樣的學生。

“他再厲害,總不會比科大少年班的還厲害吧。”當楊銳在省城的時候,李鐵強和王萬斌總是用這樣的觀點來戰勝討論。

現在的中國科技大學是中國科學院直屬的學校,也是中國最牛的大學,每年的錄分比清華和北大還要高三十分左右。蓋因中國科學院的無數大牛都會給中科大的本科生上課,比如早年就有錢學森給力學系講《火箭技術導論》,華羅庚給數學系講《微積分》,這種待遇,對後世的優秀博士生來說都是可遇不可求的,就普通學生而言,口水流盡也再難重現。

因為老師多,學生少,許多年紀較輕的小牛級別的學者竟會撈不到上課的機會,以至於王元、龔昇、吳方、許以超等日後的中國頂級數學家,要協助華羅庚給應用數學系一年級的學生講課。

用玄幻一點的描述,就是一頭豬被這些大師經年薰陶,它也該燻出一塊臘智了。

科大少年班又是科大里面最受關注的群體,往往被看作國人超智的代表,以此等論調來評論,自然沒人敢說楊銳有此水準。

要是有的話,他豈不是早就去了科大少年班。

因為辯論的勝利,李鐵強和王萬斌的自信也在積累。

兩人相信,他們還能掌握下一次的銳學組全體會議。

然而,當會議真的召開,當體育室裡擠滿了銳學組成員,當楊銳出現在正對面的主座上的時候,李鐵強和王萬斌的自信就突然之間消失了。

這是一種感覺,既來自於楊銳的壓迫,也是因為周圍人的眼神。

“今天召開全體會議,有幾個議題。首先一點,因為《新概念英語》的銷售情況非常好,我決定用盈利的一部分購買一批專業儀器,預算大約是2000到4000元。我會向校長申請一個專門的教室做實驗室,用於放置和使用這些儀器,同時,願意學習實驗,以及願意做實驗助手的銳學組成員,可以到黃仁這裡來報名。另外,我要說明一點,因為這筆錢是我個人的支出,在畢業以後,我可能會留下一部分的儀器,但大部分的裝置和儀器是要帶走的……”隨著楊銳的表述,學生們的眼睛都瞪大了,4000元還只是盈利的一部分?

4000元是多少?在場很少有學生能說清,但絕大多數學生都能確定,他們全家的財產都沒有4000元。

李鐵強瞠目結舌,卻是不由自主的憋出一句:“你說帶走,要帶去哪裡?”

“如果考入大學,我會把大部分的儀器和裝置帶去大學所在的城市。”楊銳一句話畢,不客氣的道:“關於這筆錢怎麼用,我用錢買的儀器怎麼用,我只是通知一聲,並不是報告,因為這筆錢是我個人賺到的,和銳學組沒什麼關係,實驗室也只是提供給有興趣並遵守相關紀律的同學,報名以後是否透過,能夠使用多長時間,如何使用,都由我一言而決,明白嗎?”

最後一句,他直接就問李鐵強。

李鐵強被他的氣勢攝住,還真的說不出話了。

楊銳滿意的點頭,道:“如果上一次全體會議,透過了鉛印新概念英語的決議,大家共同參與,完成新概念英語的排版印刷和銷售,那獲得的盈利自然歸屬銳學組所有,如何使用,也應該由銳學組成員來決定。但是,這一次是我與其他人合作完成的排版印刷和銷售工作,所以,如何使用,我只是通

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