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學校會不會反對……
楊銳的小同鄉兼同班同學黃仁思考了一會,湊到楊銳身邊,手卷成筒,大聲問:“咱們油印教材出售,用什麼名義?”
“就是銳學組的名義,要是剩了錢,就當銳學組的經費,虧了錢,我填上。”楊銳說話的時候,周圍自然而然的靜了下來,從而讓大家聽的清清楚楚。這也是他最近一段時間的積威所致。
“這怎麼行,虧了錢應該大家補吧。”王國華連忙站了出來。他父親做郵政所所長,不窮不富,但也不算缺錢。
然而,鄉中的學生並不是每個人都有家底,尤其是家裡有多個孩子,或者有病人的,能接著讀高中已相當不易,再拿錢出來,那是非常困難的。
至少有三分之一的人面露難色。
只是大家年紀相仿,都不好意思站出來罷了。
楊銳果斷擺擺手,道:“大家都知道我有稿費收入,暫時呢,我也沒有多少要花錢的地方,銳學組就是為了幫助大家學習而組織的,不能反過來增加大家的負擔。所以,虧了錢還是由我來補。不過,我覺得咱們還是能有點剩餘的。”
“那咱們算是什麼……小集體嗎?”一名學生舉手問道。
“什麼都不算,就是一群學生勤工儉學。”楊銳果斷的道:“我們是為了更好的學習,同時幫助同鄉的學生,所以在給自己印卷子的時候,多印一些出來,並收取一個成本費。當然,因為很多成本是不容易計算的,我們在計算成本的時候,會稍微多留一些餘量,這樣一來,若是有餘錢的話,我們就把它用於購買學習用具,幫助同學等等……大家注意,餘錢不會用於擴大生產,也不會有人獨自享有它們。”
現在的學生政治敏感度極高,聽他這麼一說,紛紛點頭。不過,還是有人面露疑慮。
楊銳摸摸下巴,道:“這對大家都有好處。首先,我們能有更多的題來做,集中油印也能省下大家大把的時間。其次,根據其他地方學生對試卷的回饋,我們能更合理的安排複習。第三,組費能用來購買一些如黑板,化學試劑這樣的必備品。第四,幫忙油印的同學可以拿錢回去補貼家用,減輕大家的經濟壓力。”
非常充分的理由,立刻打消了大家的遲疑。
楊銳是個說做就做的人,當天晚上,就先組織人員開始刻蠟紙,這是油印的第一步,也是最費時間的地方。
第二天,楊銳下到鎮子裡,取了自己的匯款,將整整兩疊,共200多張的大團結裝好,又在供銷社買了油印機、油墨、紙張和鐵筆等必須物,返回學校。
到了中午,他們就在整理出來的體育器材室,開始了油印工作。
三十多個人總共忙活了3小時,就弄出了數千張的卷子,最終裝訂成了180套習題冊,去掉其中的三十多套,剩下的裝上了封皮,取名《銳學秘卷》,楊銳還在下面特意註明:僅供銳學組內部參考。
看著比人還高的習題冊,楊銳輕輕的鬆了一口氣,萬事開頭難,只要把名聲打出去了,他自然有的是源源不斷的習題供應,每天花點時間口述,根本不費事。
等到第一筆貨款回籠,再給學生們發放了報酬,以後要找學生兼職也容易的很,如此一來,銳學組向高考衝刺的路上,再無障礙。
……
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