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“罷了,自己都不當回事兒,我們也沒有辦法,如此刷掉一些豈不是更好!” …… 在眾人閒聊中,貢門緩緩的開啟。 裡面陸陸續續走出的學子,讓貢院百米外建內大街上擺攤小商小販們、書童、僕人們都伸長了脖子,瞅著人群,看看有沒有自家少爺。 “少爺,您出來了,看您這表情是胸有成竹了!” “那是當然,知道第一場簡單,但沒有想到第一場會這麼簡單,出乎我們的意料了!” “哈哈,第一場考試是基礎,至少對七成以上的學子沒什麼難度的!” “公子,剛出籠的肉包子,您要不要來兩個?” “少爺,您趕緊吃完早飯回去休息吧,養精蓄銳,連下三城,必中進士!” …… 在議論中,第一批的學子離開,小商小販們卻是搖頭。 “哎,又是一批眼高手低的年輕人呀!” “只能說無知者無畏,第一場就如此的沉不住氣,第三場怎麼辦?” “對,往往第一場早交卷的,第三場都是磨磨蹭蹭的最後交卷!” “更可怕的是,第一場早交卷的能中進士者百不存一。” …… 他們在京城多年,太瞭解會試的情況了。 三月十二,第二場考試開始,比第一場稍微難一些,主要是難在對大明律的考察,這是一二場拉開差距的地方之一。 大明日報也在第一場、第二場的結束後的第二天刊印了試題,整個北京城都在議論著。 “第一場這麼簡單?” “第一場的第二題是:致天下之民,聚天下之貨,交易而退,各得其所義!這句話好熟悉呀!” “當然熟悉,這就是大明百貨供銷社的出處呀,這題估計蘇州那邊的學子穩了!” “第三題是:中立而不倚,強哉矯義?這是出自中庸的吧!” “這麼簡單,我上我也行呀!” “你這是典型的馬後炮,你要是真行,你咋沒有資格去參加會試呢?” “就是,這第一二場也看不出來太大的差距,背死書基本都能大差不差, 尤其是能走到會試這一步的,不說倒背如流了,但至少七成以上的學子都是信手拈來,關鍵是第三場的策論。” …… “這第二場的論、詔都有點意思,論是文武並用論,朝廷這是在向外界表達什麼嗎?” “咦,你這麼一說,倒是真有些可能的,尤其是這個文武並用論,我覺得更似乎是有所指!是不是說土木……” “知道就行了,別說出來,文以安邦,武以定國,兩者不衝突!” “對,若是當年土……之後,朝廷也是這種想法,何至於被蒙古諸部挑釁多年,兵困城下,又哪來的建奴為禍大明數十年呢!” “這個文和武我們要重新定位了。到底什麼才是文?是四書五經嗎?是儒家嗎?可陛下為何又打壓孔家? 這個武又是什麼意思?冷兵器、火器?” “諸位,這個詔也是有點意思的,「漢文帝舉賢良方正,能直言極諫者詔」,這是不是表達朝廷求賢若渴的意思?” “正確,自陛下登基以後先後成立了農業、工業、火器、岐黃、冶金、格物等六個研究院,還有大明皇家銀行、海貿司等等,都需要大量的人才。” …… 京城中的人都在議論著第一場、第二場試題的本身,可富商士紳官員卻是在研究試題所隱含的背後內容。 會試基本是科舉中的最後一場了,這是殿試的基礎,到這裡基本上就已經有定論了。 所以,每一次出題都是緊跟時事的。 或許是皇帝、朝廷想借著這個會試在表達著什麼。 不止是富商士紳們在關注了,各處衙門官員、胥吏也在關注著,他們身在其中,能解讀更多的問題。 在眾多的解讀中,到了三月十五日,會試的第三場,策論。 試卷依舊是在開考前的半個時辰送到,待眾軍將試卷運送到各個考棚下發後, “嘶……” “呼……” “肅靜,再有出聲者,逐出考場!” “安靜!” …… 考棚中一道道的高賀聲響起,傳入總裁公堂,屁股還沒有坐熱的劉宗周等人瞬間站了起來,臉色嚴肅的朝著外面走去,厲喝:“來人,去查查出了什麼問題!” 一聲回應後,腳步聲逐步遠去。 劉宗周等人臉色凝重,焦躁不安,科舉乃是朝廷選拔人才的大事情,一旦出事,那後果不堪設想,更何況這次是參考人數是歷史之最。 在不安中的等待了半炷香後,一名巡查官就回來了,面色古怪道:“劉總裁,是考生們質疑考卷上五道策論的問題,所以才紛紛發出詢問!” “質疑考卷策論的問題?” 劉宗周等人面面相覷,考卷是皇帝出的,考前半個時辰送到考場,具體什麼內容,也只有拆了封條之後才知曉。 隨後轉身回到大堂內,將桌上屬於考官的密封卷拆開。 眾人一人一張的掃視著卷子,然後沉默了。 策論一般都是結合國家形勢提出的問題,尋求解決的方法。 這五道題別說是考生了,哪怕是他們這種級別的存在,都不好回答,更別說還是五道了。 難怪考生會質疑了。 但是以他們的

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