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“士農工商,商在最後?”

“誰他媽告訴你是這麼排序的?”

“《管子·小匡》中說:士農工商四民者,國之石民也。”

“《周書》曰:農不出則乏其食,工不出則乏其事,商不出則三寶絕,虞不出則財匱少,財匱少而山澤不闢矣,此四者,民所衣食之原也。”

“《漢書·食貨志》:士農工商,四民有業。學以居位曰士,闢土殖穀曰農,作巧成器曰工,通財鬻貨曰商。”

“《春秋公羊解詁》:“古者有四民:一曰德能居位曰士,二曰闢土殖穀曰農,三曰巧心勞手以成器物曰工,四曰通財粥貨曰商。四民不相兼,然後財用足。”

……

“這些書中的記載是給士農工商排序的?是告訴你們商人地位最低的?”

“這他媽的告訴你們的是四個階層各司其職,相互依存相互促進,和諧共生,共同促進朝廷進步的,你們這些讀書人非得分個高下。”

“歷朝歷代鹽鐵茶都是朝廷專營,由朝廷發放鹽引、茶引,這是不是商業的一部分?”

“朝廷、皇室有沒有皇莊、商鋪?將耕地出租給佃戶,算不算是商業的一部分?”

“成祖開創鄭和下西洋,是不是朝廷主張的?”

“陛下在前兩年又成立了大明百貨供銷社和大明皇家銀行、大明日報,這算不算是商業的一部分?”

“如果按照你們的這個排序,你們是不是也看不起朝廷?看不起陛下?”

“沒有我們商人將各地的物資運送到這裡來,你能還能吃飽了在這裡跟我們對峙?”

“沒有我們交納的商稅等等,朝廷有銀子給研究火器軍需嗎?有銀子給邊關將士們發放軍餉嗎?沒有這些,建奴和扶桑是怎麼被覆滅的?”

“我看農民最大的錯誤就是種出了糧食,讓你們這群手無縛雞之力的讀書人吃飽了撐著了。”

“當官不是讓你們當大爺的,是讓你們造福百姓的,天下太平了,你們怎麼造福百姓,為民做主、治下沒有欺壓這是最基本的。

其次就是帶著百姓致富,你不懂商事怎麼帶著百姓致富?

我們商人是能賣貨,但怎麼吸引商人前來開設商鋪、怎麼將當地的特色發展起來,這是官員的事兒,酒香也怕巷子深。”

“讓你們按照各科學習就是讓你們發揮所長,不是所有人都是當官的料。

你們這群人有人考了七八次的還一直繼續考,等到五六十歲了僥倖中了,半截身體都進土了又有什麼用?不如在二十餘歲的年紀發揮自己的所長,或許能造福百姓。”

……

“官商子弟在鬧騰,你們這些普通子弟也跟著鬧騰?”

“他們家裡有錢、有勢,考個次、十餘次也沒有關係,反正不用他們養家餬口!家裡的餘財能夠他們花天酒地幾輩子。”

“而你們呢?每次進京考試來回路費耗費你們一家一兩年的積累。”

“哦……說錯了,你們有的連家都沒有,何來積累?”

“就算是有家,當你們父母年紀大了,不能耕作了,你們還一事無成,怎麼辦?

妻子三年沒買一件衣服,你又怎麼辦?

孩子還小,看著別人家的孩子吃糖葫蘆咽口水,你卻是囊中羞澀,你又怎麼辦?

面對這些,身為男子漢、身為一家之主的你們不覺得羞愧嗎?”

“科舉三年才出兩百來人,而舉人近兩萬人,你就斷定你一定能考中?”

“科舉改革之後大學畢業當胥吏怎麼了?至少你能獲得一個月二兩銀子的俸祿,雖然算不多,但至少你可以養家餬口了。”

“你也許不能透過科舉中進士,但你只要在胥吏的位置上好好的幹、用心的為百姓辦事兒,這些朝廷都會看在眼中,自然是會晉升的,一年升一級不是問題。”

“只要能入品了,最低一個月也是五兩銀子的俸祿,養活一家子都是沒問題的。”

“會寫八股文和策論的不一定能做好事兒,不會寫這些的或許在胥吏的位置上更好的發揮自己。”

“陛下的性子你們都清楚,敢在官員考核的事情上動手腳,除非是不想活了,如此大家都是胥吏,同一個起跑線,就看誰做的最好!”

“你們普通百姓出身的,知曉農時,知曉百姓疾苦,反而更容易出成績和提拔。”

“讀書的目的是什麼?別扯那些為了實現理想抱負、造福百姓這種有的沒的、虛頭巴腦

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