第1773章 同不同意重要嗎？未來可期

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“陛下，如果讀書人不同意怎麼辦？”

思索良久之後，禮部尚書劉宗周問出了最後一個問題。

此話一出，皇極殿內群臣皆是渾身一震，臉色也跟著嚴肅了起來，面帶擔憂之色。

從皇帝提出科舉改革開始到現在的諸多問題，皇帝一一進行了解答，且都基本是無懈可擊。

既有基本的規劃和步驟，也有對未來的展望，他們沒有不同意的道理。

可問題是他們同意沒用，數萬童生、秀才、舉人才是最關鍵的。

“他們同不同意的重要嗎？”

在群臣大不諱的注視中，崇禎輕飄飄的吐出一句。

話雖然輕輕，卻猶如洪鐘大呂在心中驟響，讓群臣面色一緊、頭皮發麻。

他們都是熟知皇帝的，皇帝越是這種語氣的，殺意越大。

“這數萬人中總是有同意的，有多少算多少，先到先入學，招滿了你就是砸銀子都不會再收你了。

若是人數不夠那也無所謂，反正現在內部澄清、外部安寧，懲處、病退、丁憂、告休的官員也不算太多，朕就不信入學的學子還沒有告休的官員多。

朕允許他們議論，有想法和建議的也可以送到當地府衙並轉送到北京，但若是趁機聚眾鬧事、反抗等等，那就看看徵南大軍的將士們還能不能提的動刀了。

還有沒有問題，一併提出來！”

群臣齊齊搖頭。

“既然諸位沒有問題了，那朕就來安排具體的事務了。”

崇禎看了群臣一眼：“劉愛卿，禮部牽頭，會同六部九卿，商議設立哪些學科，以適用和研究為主，並確定各學科所學課程，區別主次，具體參考講武堂；

第二，根據各州縣情況，推測具體所需的社學、郡學數量，以及現存社學、郡學數量，所缺數量。

第三、大學分為綜合類和技術性兩種，綜合類暫定一所，以國子監為基礎進行改制，技術類就是五大研究院下設定的學院，兩者不分高低。

第四、社學、郡學內需要設定那些官職，也都逃細化出來，要精簡。

第五，招生，所有已經參加過一次院試的且未考中童生的學子全部進入社學一年，現有的童生是全部進入社學三年，還是按成績分成社學二年和社學三年，按什麼標準來分？

秀才考郡學後是不是要分成一年和兩年、少量三年？舉人考國學也是分成按照成績分成一二三三個年級。

這些你可以參考以往的廩生、增生、附生的的形式來重新區分。

至於對普通學子的招生則在後年，也就是崇禎八年的九月開始招生。

朕給你一年的時間，能不能做到？”

“臣遵旨！”

劉宗周想了想後，立刻給了回覆。

“範愛卿，待禮部提出所缺社學和郡學的數量後，工部派出官員到當地進行修建，這幾年整頓吏治等查抄了不少官員、富商士紳的宅院，可以利用的加以利用。

你們也不要有侷限性，非得將一個縣的社學學生都放在一起，按照推算，平均每個縣是兩百到三百人左右，分兩三個地方也是可以的。

如此就能將查抄的宅院給利用起來，然後再慢慢的調整或者新建。

工部需要多長時間能完成？”

“具體的臣不好說，需要禮部統計出來的具體數量，但臣保證，明年九月前一定完成所需。”

工部尚書範景文思索了幾息後立刻給出了答案。

他又不傻，皇帝給禮部一年時間準備，那意思明顯，明年九月要正式推行義務教育，他若是往後推，那就是沒眼力勁了。

“很好，時間雖然緊了點，但必須保證改造後的質量，別出現坍塌事故，另外防火是重中之重。”

“臣明白！”

“畢愛卿，你負責通知國土資源管理部的郭愛卿，讓他給各縣社學劃出所需耕地，並提供耕具等等。

要注意，儘量選擇耕地連在一起的，東一塊西一塊，不利於管理和耕作，也會極大耗費春種和秋收的時間。

第二，如果牽扯到要和百姓換地的，先行商議，可以給予一定的補償，絕對不允許強硬、粗暴的交換。

第三，戶部負責調撥社學、郡學、大學所需銀兩和物資，可以多給一些，讓他們做好賬目，用不了的再退回來，不能因為缺銀子耽誤進度。

第四，大學畢業的胥吏和原來的胥吏之間身份上沒有區別，但要不要在俸祿上有