第521章周夫子

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衛國也是龍窩村土生土長的人，在去外面讀書後，看到外面發生著翻天覆地的變化，而自己的村鄉親們還在使用祖輩沿襲下來的耕作方式，過著閉塞貧窮的生活。

兩相對比之下，周圍的心靈被深深的震撼到了，經過苦苦的思索和探尋後，讓他知道了龍窩村貧窮的根源所在，那就是村民們因缺乏知識帶來的愚昧和落後。

周衛國認為龍窩村要想發生改變，首先就得用知識的力量讓鄉親們從愚昧無知中走出來，才能上村子發展和改變。

所以，畢業他放棄了在城裡發展的機會，回到村裡當了一位教師，立志要下一代從缺乏知識導致的愚昧和貧窮中解脫出來，過上富裕的生活。

到現在，村裡四十歲以下過學的人，全都是他的學生，很受村民們的尊重，在村裡的威信也很高。

村裡人為了表示對他的尊重，都叫他周夫子，到現在本名倒每沒人在叫了。

周夫子寫得一手好毛筆字，村裡人需要寫對聯什麼的都回去找他，他也很樂意幫忙。

這對聯在農村還是必比較重視的，過年貼對聯就不說了，像遇到紅白喜事那也得貼對聯。

尤其是過年或者搬新家的時候，那對聯還比較講究，院們、大門、臥室、廚房的對聯都各不相同，都是一些比較有針對性的喜慶溢美的對聯，比如像牲畜圈貼的是六畜興旺，糧倉就的貼谷糧滿倉……

“老師好！”牟輝陽也是周夫子的學生，對於這位幾十年如一日，致力於龍窩村教育事業的老師，牟輝陽對他一直都懷著一種尊崇的敬意。

老夫子不是沒有離開龍窩村的機會，不說別處，就是濱河鎮的中心小學，就有好幾次想將他調去中心小學任教，但都被他以龍窩村的孩子們離不開他為藉口給拒絕了。

龍窩村小學，教育局也先後派了好幾位老師過來，但這些派來的老師最長的也沒在龍窩村小學待滿一年，就想方設法調離了。

到現在，整個龍窩村小學也就周夫子這個老校長，帶著一個村裡派出的人支撐著整個龍窩村小，帶著幾十個學生。

“輝陽，回來了啊？”周夫子閣下手中的筆，笑了笑問道。

“嗯，剛才去鎮上買了點東西，這才回來。老師，來抽這個。”看到周夫子要去掏煙，牟輝陽連忙將自己剛抽出來的玉溪遞過去，並給他將煙點上。

牟輝陽將兜裡還沒開過的一包玉溪一起塞到周夫子的手中說道：“老師，這包煙你先拿去抽。”

“這煙好是好，就是一點勁都沒有抽著都不過癮，我還是習慣抽以前那煙，有勁。”周夫子抽了一口手中的煙，將那包玉溪塞回去說道。

“老師，這煙醇和，抽著沒那麼燥，你就拿去試試吧。”牟輝陽又將煙塞回去說道

“你小子啊，還是像小時候那麼倔。”周夫子將煙揣進兜裡，笑著說道。